18．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，正確的實驗方法是（　�。�
A．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
B．將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理，然后立即加入酵母菌
C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)
D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

分析 在培養(yǎng)酵母菌時需注意一些注意點，如：用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，并且培養(yǎng)液與酵母菌混合前要冷卻；取樣時時間間隔相同，并且要搖勻使酵母菌混合均勻；濃度過高時可加蒸餾水稀釋；顯微鏡下要隨機選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等．

解答 解：A、將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液，A正確；
B、高溫處理后的培養(yǎng)液如果立即加入酵母菌，酵母菌在高溫條件下會死亡，B錯誤；
C、若取樣的小方格中酵母菌過多，可以加蒸餾水稀釋后再計數(shù)，C錯誤；
D、對壓在小方格界線上的酵母菌，計數(shù)原則為“計左不計右、計上不計下”，即只計數(shù)相鄰兩條界線上的酵母菌即可，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和實驗操作能力，難度適中．本題要求考生能夠識記臨時裝片制作過程；明確樣方法中計數(shù)的原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下列甲、乙、丙三個圖分別表示某種生物（假定只含兩對同源染色體）的3個正在進行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答．

（1）甲圖表示減數(shù)第二次分裂后期，圖中有0對同源染色體．
（2）乙圖表示有絲分裂后期，圖中有8個核DNA．
（3）丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期，圖中有0個四分體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．利用單倍體育種的突出特點是（　�。�
A．大幅度改良某些性狀B．可獲得無籽果實
C．突變率大大提高D．能迅速獲得純系，縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要的細(xì)胞器，請閱讀下列關(guān)于線粒體的材料，分析討論并回答有關(guān)問題：
①在植物的不同生理條件下，細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化，如冬小麥進入初冬時，其生長點和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加．
②線粒體能不斷改變在細(xì)胞中的位置，如在精母細(xì)胞中是均勻分布的，隨著精子的形成，大量移動到消耗ATP的尾部．
③在實驗條件下，當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時，線粒體就移動到細(xì)胞表面，當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量高時，就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布．
（1）根據(jù)材料①和②可得出的結(jié)論是線粒體在代謝旺盛的組織細(xì)胞和細(xì)胞中代謝旺盛的部位分布較多，得出這個結(jié)論的理論依據(jù)是細(xì)胞代謝旺盛需要消耗較多的能量
（2）材料③表明氧是影響線粒體活動的一項重要因素，它的作用是參與細(xì)胞呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖中[1]的基本支架是磷脂雙分子層，[1]功能特性是選擇透過性．
（2）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后，才能進入生物界．其色素位于[4]的類囊體薄膜上．
（3）若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．如果是衣藻細(xì)胞，則圖中還應(yīng)有的細(xì)胞器是中心體．
（4）細(xì)胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸的主要場所，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖（糖類）．完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的．
（5）[5]高爾基體在植物細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞中的一種含碳化合物中氫原子數(shù)目是氧原子的兩倍，這種化合物很可能是（　�。�
A．脂肪B．糖類C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究人員對油菜的組織、豬的組織、埃博拉病毒、大腸桿菌等樣品進行化學(xué)成分分析，但忘了貼標(biāo)簽，請你幫他判斷：
（1）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是油菜；
（2）僅含有蛋白質(zhì)和核酸成分的生物是埃博拉病毒；
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和肽聚糖（糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物）等成分的生物是大腸桿菌；
（4）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是豬；
（5）從上面的分析可以看出，以上生物都含有蛋白質(zhì)和核酸兩類有機物，它們的作用分別是一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．培育三倍體無籽西瓜的原理是（　�。�
A．染色體變異B．基因工程C．基因突變D．基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞的生命活動需要能量來維持，很多種物質(zhì)都可以為細(xì)胞的生活提供能量，其中葡萄糖的作用及其重要，常被形容為“生命的燃料”．下列有關(guān)葡萄糖敘述錯誤的是（　�。�
A．高等植物能夠利用葡萄糖合成糖原和淀粉作為儲能物質(zhì)
B．谷物中有豐富的多糖淀粉和纖維素，組成它們的單體都是葡萄糖
C．細(xì)胞呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是葡萄糖
D．葡萄糖既可以口服又可以通過靜脈注射的方式被人體細(xì)胞利用

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