為長跑運(yùn)動員的運(yùn)動直接提供能量的物質(zhì)是（　 ）

A.糖類　　　 B.蛋白質(zhì)　　　　 C.核酸　　　 D. ATP

 

D 

氧運(yùn)動，前期消耗多糖，把糖分解，直接能量來源是ATP，但是ATP是由糖分解出的。后期消耗脂肪，將脂肪分解為糖類和脂肪酸，這就是為什么會有酸的感覺

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學(xué)情況調(diào)查（一）生物試題 題型：綜合題

（8分）下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為              、                 。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是
                 。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示               ，C表示                 。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是           （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。
（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是                     。
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量             kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，由于運(yùn)動項目不同，運(yùn)動員的快肌纖維與慢肌纖維的比例有所不同，如短跑運(yùn)動員肌肉中慢肌纖維只占24.0～27.4%，長跑運(yùn)動員的慢肌纖維可達(dá)69.4～79.4％。比較慢肌纖維與快肌纖維，慢肌纖維的機(jī)能及代謝特征是                                                 （    ）

選項

線粒體數(shù)目

ATP水解酶活性

糖原含量

抗疲勞能力

A

少

高

低

弱

B

多

低

低

強(qiáng)

C

多

低

高

強(qiáng)

D

多

高

高

強(qiáng)

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為          、        。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是              。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示             ，C表示               。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是              （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是                   。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如右圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量           kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為長跑運(yùn)動員的運(yùn)動直接提供能量的物質(zhì)是

A.糖類    B.蛋白質(zhì)    C.核酸    D. ATP

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