【題目】以下是關(guān)于小鼠血糖平衡機(jī)理的研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)正常情況下,血糖的去向有________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。

2)正常小鼠進(jìn)食后,血糖濃度會(huì)影響相關(guān)激素的分泌,同時(shí)下丘腦作為反射弧的__________來(lái)分析和處理信息,然后通過(guò)傳出神經(jīng)末稍釋放__________促進(jìn)__________分泌胰島素,從而維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。

3)若使用某種藥物破壞胰島素分泌細(xì)胞,小鼠易發(fā)生各種病菌的感染,結(jié)合胰島素的功能來(lái)分析,原因可能是______________________________

【答案】氧化分解供能、合成糖原(肝糖原和肌糖原)、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸 神經(jīng)中樞 神經(jīng)遞質(zhì) 胰島B細(xì)胞 血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)減弱,蛋白質(zhì)合成減少,抗體水平較低,免疫功能下降(細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用減弱,產(chǎn)生ATP較少,免疫功能下降)

【解析】

1.血糖的來(lái)源主要有3條途徑。①飯后食物中的糖消化成葡萄糖,吸收入血,為血糖的主要來(lái)源。②肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液。③脂肪等非糖物質(zhì)變成葡萄糖。
2.正常人血糖的去路主要有3條:①全身各組織細(xì)胞中氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出大量能量,供人體利用消耗;②變成肝糖元、肌糖原儲(chǔ)存起來(lái);③轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞湍承┌被;?dāng)血糖濃度過(guò)高超過(guò)腎小管和集合管的重吸收能力,就會(huì)出現(xiàn)糖尿。

3.機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程如下:當(dāng)血糖濃度升高時(shí),血糖會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放,同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng),使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素,胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存,從而使血糖下降;當(dāng)血糖下降時(shí),血糖會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放,同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動(dòng),使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升,并且下丘腦在這種情況下也會(huì)發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動(dòng),使腎上腺素分泌增強(qiáng),腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升。

1)由分析可知,正常情況下,血糖的去向有氧化分解供能、合成糖原(肝糖原和肌糖原)、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸。

2)正常小鼠進(jìn)食后,血糖濃度升高,進(jìn)而會(huì)影響相關(guān)激素的分泌,血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,因此,下丘腦作為神經(jīng)中樞,在接受來(lái)自血糖升高的信號(hào)刺激后經(jīng)過(guò)分析和處理信息,然后通過(guò)傳出神經(jīng)末稍釋放神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。

3)若使用某種藥物破壞胰島素分泌細(xì)胞,則胰島素的分泌會(huì)減少,由于胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,因此小鼠體內(nèi)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)減弱,蛋白質(zhì)合成減少,抗體水平較低,免疫功能下降(細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用減弱,產(chǎn)生ATP較少,免疫功能下降),從而導(dǎo)致小鼠易發(fā)生各種病菌的感染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查某自然保護(hù)區(qū)的環(huán)頸雉時(shí)發(fā)現(xiàn),在非繁殖季節(jié),環(huán)頸雉的雌雄個(gè)體往往分群活動(dòng),具有明顯的性別隔離現(xiàn)象。有學(xué)者提出如下假說(shuō)來(lái)解釋這種性別隔離現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。回答下列問(wèn)題:

1)上述環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的__________特征。調(diào)查該種環(huán)頸雉的種群密度時(shí),常使用標(biāo)志重捕法進(jìn)行,原因是____________________。

2)在繁殖季節(jié),雄性個(gè)體會(huì)發(fā)出鳴叫,并且會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀,說(shuō)明__________。

3)為驗(yàn)證學(xué)者提出的上述假說(shuō)是否成立,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

組別

實(shí)驗(yàn)處理

統(tǒng)計(jì)并記錄

實(shí)驗(yàn)組

1

同時(shí)向池塘中拋出4個(gè)相同橡膠圈

分別記錄每次拋出后,狗叼回第一個(gè)漂浮物所用的時(shí)間

2

同時(shí)向池塘中拋出4個(gè)相同橡膠棒

對(duì)照組

______________________________

①分析可知,實(shí)驗(yàn)中橡膠圈或橡膠棒代表自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的__________。

②對(duì)照組中的實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)為__________。若__________,則假說(shuō)成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部有兩條相同的RNA鏈,HIV侵染人體細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過(guò)程中會(huì)形成RNA-DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體,此雙鏈DNA整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中,以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNAmRNA作模板合成病毒蛋白。據(jù)此分析下列敘述不正確的是(

A.合成RNA-DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶等多種酶

B.RNA為模板合成生物大分子的過(guò)程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

C.mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼

D.HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(

A.若某人大腦皮層受損則可能無(wú)法正常交談,不能有效進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶和思維等

B.若某人因外傷導(dǎo)致意識(shí)喪失,出現(xiàn)像嬰兒一樣的尿床現(xiàn)象,則可判斷是脊髓受損

C.若某人小腦受損,則不能對(duì)體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進(jìn)行有效地調(diào)控

D.若某人下丘腦受損,則不能準(zhǔn)確完成用左手食指交替輕擊右手中指和鼻尖的動(dòng)作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題干提供的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)胡蘿卜可生吃,可燉煮,還可以制作成泡菜,泡菜發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,因此食用前需要檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽的含量而避免中毒,測(cè)定亞硝酸鹽含量的常用方法是______________。制作泡菜時(shí),若泡菜壇未密封好,則會(huì)因雜菌污染而導(dǎo)致制作失敗,為探明導(dǎo)致泡菜制作失敗的微生物種類,實(shí)驗(yàn)小組將被污染的泡菜液接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。常用于統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目的接種方法是______________,使用該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目偏低,原因是______________________。統(tǒng)計(jì)微生物數(shù)目的法除利用菌落進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)外,還有______________法。

2)胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素,天然胡蘿卜素具有使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的功能,根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),常采用__________法提取胡蘿卜素。

3)精油在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,不同精油的制備過(guò)程不同,這與其原料的性質(zhì)等有關(guān)。柚皮在水中蒸餾時(shí)容易焦糊,宜采用___________法提取皮精油;玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,常選擇__________法進(jìn)行提取。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)培育試管牛的敘述,正確的是(

A.胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的無(wú)性繁殖潛力

B.使用免疫抑制劑以避免代孕牛對(duì)植入胚胎的排斥反應(yīng)

C.通過(guò)注射促性腺激素等方法對(duì)良種母牛做超數(shù)排卵處理

D.通過(guò)電刺激法等方法對(duì)精子進(jìn)行獲能處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟篩管細(xì)胞內(nèi)有線粒體,但無(wú)細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),可通過(guò)胞間連絲與伴胞細(xì)胞相通。成熟篩管細(xì)胞的作用是運(yùn)輸有機(jī)物。下列與篩管細(xì)胞相關(guān)的敘述不合理的是(

A.能獨(dú)立合成代謝所需要的酶

B.通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

C.運(yùn)輸有機(jī)物的過(guò)程需要消耗能量

D.其結(jié)構(gòu)能提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種家雞的羽毛顏色由兩對(duì)等位基因A、aB、b控制。當(dāng)基因B存在時(shí),基因A的作用不能顯示出來(lái),F(xiàn)有兩組該品種的白羽家雞雜交,F1都為白羽,讓F1家雞雌雄個(gè)體自由交配,F2中白羽:有色羽=133。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.兩對(duì)基因AaB、b的遺傳遵循自由組合定律

B.白羽雞的基因型共有7

C.F1白羽雞測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為白羽:有色羽=11

D.F2白羽雞中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占3/13

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的良好材料。現(xiàn)有某性狀的野生型和突變型雌、雄果蠅(突變型僅有雄蠅),某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

1

2

3

雜交實(shí)驗(yàn)

野生型雌蠅×突變型雄蠅

野生型雄蠅

野生型雌蠅×突變型雄蠅

突變型雄蠅:野生型雄蠅

1 1

野生型雌蠅×野生型雄蠅

野生型雌蠅:突變型雄蠅:野生型雄蠅

2 1 1

該性狀僅受一對(duì)基因控制,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

l)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對(duì)野生型為____(填“顯性”或“隱性”)性狀。決定該性狀的基因___位于(填“!被颉X”)染色體上。若用Aa表示該基因,第1組和第2組雜交實(shí)驗(yàn)中母本的基因型依次是____。

2)第1組和第2組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒(méi)有雌蠅出現(xiàn),請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象做出合理的推測(cè)____。

3)第3組實(shí)驗(yàn),F1果蠅群體中控制突變性狀的基因頻率為____,F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2的表現(xiàn)型及比例 ____

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同步練習(xí)冊(cè)答案