【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌．由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物．瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落 C．種群 D．生物圈

【答案】A

【解析】

試題分析：群落是指生活在一定自然區(qū)域中所有生物的集合．由于污染，錐形瓶中含有多種生物，以及這些生物生存的環(huán)境，因此共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 解離的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

B. 觀察到分裂中期的細(xì)胞核膜緊緊包圍著染色體

C. 應(yīng)該找到處于連續(xù)分裂狀態(tài)的細(xì)胞進(jìn)行觀察

D. 實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程可概括為取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述不正確的是（ ）

A．主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是:

A．分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

B．囊泡可以由高爾基體向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

D．高爾基體既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是

A．在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上分布有吸收光能的色素

B．葉綠體的外膜和內(nèi)膜上分布有少量的色素

C．與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中

D．C02能穿過(guò)內(nèi)外膜和類囊體膜進(jìn)人類囊體腔中被利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一定濃度的生長(zhǎng)素類似物（2，4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)，對(duì)此解釋正確的是

A. 此濃度只對(duì)小麥起作用 B. 小麥和雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同

C. 此濃度只對(duì)雜草起作用 D. 此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B. 由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率高

C. 有性生殖的個(gè)體，基因突變不一定遺傳給子代

D. 自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘導(dǎo)的突變是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)純種黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子

B．F2圓粒和皺粒之比較近于3:1，與分離定律相符

C．F2出現(xiàn)4種遺傳因子組成

D．F2出現(xiàn)4種性狀表現(xiàn)且比例為9:3:3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中染色體（有陰影）和DNA（無(wú)陰影）在A,B,C,D四個(gè)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),那么同源染色體分離發(fā)生在（ ）

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