α1­抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡。對于該致病患者常可采用注射入α1­抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

⑴圖1表示獲取人α1­抗胰蛋白酶基因的兩種方法。請據(jù)圖回答：

①a過程是在________酶的作用下完成的，該酶的作用特點是                                   。

②c過程稱為________，該過程需要的原料是________。

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用____________技術(shù)檢測該基因的堿基序列。

⑵利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1­抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2。

①獲得目的基因后，常利用________技術(shù)在體外將其大量擴增。

②載體上綠色熒光蛋白(GFP)基因的作用是便于________             ，基因表達載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有________               。

⑴①限制性核酸內(nèi)切　 　識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子�、谀�(或反)轉(zhuǎn)錄　　　 4種脫氧核苷酸�、跠NA分子雜交

⑵①PCR　②篩選含有目的基因的受體細胞　　 啟動子、終止子等　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型：綜合題

α1－抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣 腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡。對于該致病患者�？刹捎米⑸淙甩�1－抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

（1）圖1表示獲取人α1－抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題：
①a過程是在____________酶的作用下完成的。
②c過程稱為____________，該過程需要的酶是____________________。
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用________技術(shù)檢測該基因的堿基序列。
（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1－抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2。
①獲得目的基因后，常利用___________技術(shù)在體外將其大量擴增。
②載體上綠色熒光蛋白（GFP）基因的作用是便于____________。基因表達載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有______________和復制原點。
③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀，理論上應選用____________技術(shù)進行繁殖。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽蚌埠三縣聯(lián)誼校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響。請回答問題：

⑴據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對它們的光合作用速率影響______。土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70%時，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

⑵為進一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70%時，______的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產(chǎn)物的______變慢，導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點二認為水分虧缺導致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響______反應，而且不能恢復。

⑶為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在______條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行______處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率______，則觀點二成立。

⑷為提高番茄的抗寒性，方便低溫儲運，科學家用______酶從比目魚DNA中獲取“抗凍蛋白基因”，構(gòu)建______并導入番茄細胞，培育出轉(zhuǎn)基因抗凍番茄。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省開封市高三年級第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡。對于該致病患者�？刹捎米⑸淙甩�1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

（1）圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題： 

①a過程是在           酶的作用下完成的，該酶的作用特點是           。

②c過程稱為           ，該過程需要的原料是                      。

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用

                  技術(shù)檢測該基因的堿基序列。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2。

①獲得目的基因后，常利用           技術(shù)在體外將其大量擴增。

②載體上綠色熒光蛋白（GEP）基因的作用是便于           �；虮磉_載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有           。

③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀，理論上應選用           技術(shù)進

行繁殖。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省高二月考生物試卷 題型：綜合題

α1－抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣  腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡。對于該致病患者�？刹捎米⑸淙甩�1－抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

  

（1）圖1表示獲取人α1－抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題：

①a過程是在____________酶的作用下完成的。

②c過程稱為____________，該過程需要的酶是____________________。

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用________技術(shù)檢測該基因的堿基序列。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1－抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2。

①獲得目的基因后，常利用___________技術(shù)在體外將其大量擴增。

②載體上綠色熒光蛋白（GFP）基因的作用是便于____________�；虮磉_載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有______________和復制原點。

③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀，理論上應選用____________技術(shù)進行繁殖。

 

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