分析 分析題圖:圖1表示7種細(xì)胞中8種基因的表達(dá)情況,不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因種類有區(qū)別,其中2號基因在7種細(xì)胞中均表達(dá);1號和6號細(xì)胞表達(dá)的基因最為相似.圖3表示質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖,該質(zhì)粒上含有多個限制酶切點,含有一個標(biāo)記基因,即青霉素抗性基因.
解答 解:(1)幾乎所有細(xì)胞都含有核糖體,所以控制核糖體合成的基因幾乎在所有細(xì)胞都表達(dá),因此基因1~8中,2基因最可能是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因.
(2)1和6細(xì)胞表達(dá)的基因最為相似,所以1和6細(xì)胞功能最為近似.
(3)1和6細(xì)胞表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少,所以兩者功能最為近似.
(4)限制酶的切割位點應(yīng)該在目的基因前后,所以要將基因1和基因7連接形成新基因,需用限制酶切割的正確位置是B.
(5)質(zhì)粒上的A處含有3種限制酶切點,即BamH I、Eco B、Cla I,結(jié)合選項應(yīng)該選用Eco B切割.
(6)新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行篩選,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因.
故答案為:
(1)2
(2)A
(3)表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少
(4)B
(5)C
(6)篩選
點評 本題結(jié)合題圖,考查細(xì)胞分化、基因工程的原理和技術(shù)、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系、基因突變等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的實質(zhì),能根據(jù)圖1中的信息正確解答第(1)(2)(3)題;還要考生掌握基因工程的原理和技術(shù),能根據(jù)圖2和圖3解答第(4)(5)(6)題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細(xì)胞中 ( )
A.分裂期的細(xì)胞 B.需要能量較多的細(xì)胞
C.卵細(xì)胞和精細(xì)胞 D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 | |
B. | 用35S標(biāo)記噬菌體的DNA | |
C. | 合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供 | |
D. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P元素只能用來標(biāo)記DNA | |
B. | 侵染進(jìn)入細(xì)菌的只是噬菌體的DNA | |
C. | 蛋白質(zhì)分子中一般含有S元素 | |
D. | 細(xì)菌中具有合成噬菌體蛋白質(zhì)的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩物種在秋季競爭食物,但在夏季不發(fā)生食物競爭 | |
B. | 兩物種在秋季產(chǎn)生地理隔離 | |
C. | 夏季氧氣供應(yīng)充分,但在秋季供應(yīng)不充分 | |
D. | 兩物種在夏季發(fā)生隨機(jī)交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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