下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是

A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程

B．參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種植株

D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，如果莖的a側(cè)的生長素濃度對應(yīng)的作用效率表現(xiàn)為曲線OB段，下列對莖的b側(cè)的生長素濃度所對應(yīng)的作用效率的描述中，較為準(zhǔn)確的是

A．在OD范圍內(nèi) B．在CA范圍內(nèi)

C．在BD范圍內(nèi) D．在BA范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方雙親表現(xiàn)正常，這對正常夫婦生出白化病的孩子的幾率是

A．1/2 B．2/3

C．1/4 D．1/6

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北老河口高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列基因型表示純合子的是

A．BbDD B．AaBb

C．AAdd D．a(chǎn)aBb

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北老河口高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如圖 所示過程培育成試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A．a(chǎn)、b、c、d 中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度相同

B．a(chǎn)、b、c 的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C．水稻花藥經(jīng) a～d 發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式

D．只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo) b 中的愈傷組織分化成試管苗

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北老河口高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中，錯誤的是

選項(xiàng)

有關(guān)事例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

無廢棄物農(nóng)業(yè)

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

在人工林中增加植被的層次

遵循物種多樣性原理

C

太湖中水葫蘆瘋長，破壞水體生態(tài)系統(tǒng)

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

前面造林，后面砍林

違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖的來源和去路示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中⑤過程進(jìn)行的主要場所是 ，⑥代表的物質(zhì)是__________ 。

（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是______________。

（3）若某人血糖持續(xù)大于160ml/dl，一部分血糖通過④排出體外，據(jù)此推測此人可能患____ __ 。

（4）血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放____________與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，此反射弧中的效應(yīng)器由

組成。由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到

的影響。

②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi) 的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原等物質(zhì)的合成，從而降低血糖濃度。當(dāng)血糖濃度降至正常水平時，下丘腦的活動減弱，胰島素分泌量減少，此過程屬于__________調(diào)節(jié)。

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體l、抗體2），這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度____________，引起胰島素分泌量___________，或者與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，最終均使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）此圖是高等動物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是該細(xì)胞中有中心體．
（2）細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[⑥]核孔．
（3）核膜由2層膜組成，其外層核膜與[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動過程中的聯(lián)系．
（4）細(xì)胞核的生理功能是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動中起著決定性的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量．下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量
D．圖中$\frac{h}p6aor4c$可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊答案