【題目】葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．有氧呼吸的場(chǎng)所依次是③②①

B．光補(bǔ)償點(diǎn)下,葉綠體吸收光的能量大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量

C．光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴(kuò)散

D．適宜光照和溫度下,③處生成的C02可擴(kuò)散至④處被利用

【答案】D

【解析】

試題分析：圖中①是線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所；②是線粒體基質(zhì)，是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所；③是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所；④是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所；⑤是類囊體，是光反應(yīng)的場(chǎng)所，A正確；光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，即光合作用產(chǎn)生的ATP總量與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP總量相等，但葉綠體吸收光的能量?jī)H部分轉(zhuǎn)移到ATP中，故大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量，B正確；光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴(kuò)散，用于暗反應(yīng)，C正確；適宜光照和溫度下,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)③處沒有C02生成，但②處生成的C02可擴(kuò)散至④處被利用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)研究所互花米草入侵對(duì)大型底細(xì)動(dòng)物群落的影響，得到大型底細(xì)動(dòng)物的物種數(shù)（A1：互花米草A2：自然灘涂）密度（B1：互花米草、B2自然灘涂）隨垂直深度變化的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）該研究中，統(tǒng)計(jì)底細(xì)動(dòng)物豐富度的方法為_____________。每個(gè)樣方分別采集6個(gè)深度的泥樣，以了解大型底細(xì)動(dòng)物群落的____________結(jié)構(gòu)。

（2）由圖中數(shù)據(jù)可以看出，隨著泥層深度的增加，兩種灘涂大型底細(xì)動(dòng)物的密度均有____________的趨勢(shì)，大型底細(xì)動(dòng)物主要分布在表層的主要原因?yàn)楸韺觃______________。

（3）由圖中數(shù)據(jù)推測(cè)，互花米草入侵后的灘涂，大型底細(xì)動(dòng)物的豐富度如何變化？________________（填“變大/“變小/基本穩(wěn)定/無(wú)法判斷”）

（4）某地的互花米草堵塞航道，影響船只出港，研究人員從其原生地引入麥角菌，該菌能夠感染互花米草花部，從而降低其種子的產(chǎn)生。麥角菌和互花米草的種間關(guān)系為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要想通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C．病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D．分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
B.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
C.持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為零
D.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小管的細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，這說(shuō)明腎小管的重吸收作用與哪種生理作用有關(guān)

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 滲透作用 D. 同化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積)，下列說(shuō)法正確的是(注：不考慮無(wú)氧呼吸)

A．圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B．處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0

C．圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D．圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答下列問(wèn)題。

我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥。研究者做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究如下。

【實(shí)驗(yàn)一】從青蒿中提取青蒿素

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1和表2所示。

【實(shí)驗(yàn)二】生物工程合成青蒿素

為避免青蒿被過(guò)度采集，研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素。但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如下圖中①～④所示實(shí)驗(yàn)流程合成青蒿素。其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒，可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根。

（1）提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是 。據(jù)表1和表2分析，實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>不包括 。

A．不同生長(zhǎng)期青蒿中的青蒿素含量

B．不同青蒿組織中的青蒿素含量

C．不同干燥方式對(duì)青蒿素提取的影響

D．不同日照時(shí)長(zhǎng)對(duì)青蒿素含量的影響

（2）實(shí)驗(yàn)二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是 培養(yǎng)基。步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是 。

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)二分析，下列相關(guān)敘述正確的是________（多選）

A．未分化的青蒿組織中青蒿素含量高 B．該實(shí)驗(yàn)是從青蒿根中提取青蒿素

C．Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程 D．利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素

【實(shí)驗(yàn)三】植物激素對(duì)青蒿素含量的影響

萘乙酸 （NAA）是最常用來(lái)調(diào)控發(fā)根生長(zhǎng)及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素。研究者假設(shè)NAA能促進(jìn)青蒿愈傷組織發(fā)根，并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表3。

表3： NAA對(duì)青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響

td style="width:91.6pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">

0.750

組別

NAA濃度 （mg/L）

發(fā)根生長(zhǎng)比

青蒿素含量 （mg/g）

A

0.025

34.457

0.080

B

0.050

33.500

0.166

C

0.100

29.400

0.128

D

0.250

15.813

0.000

E

0.500

13.059

0.000

F

8.706

0.000

G

①

27.101

1.480

（注：發(fā)根生長(zhǎng)比指的是：收獲時(shí)鮮重/接種量）

（4）實(shí)驗(yàn)三培養(yǎng)時(shí)影響青蒿素含量的可能因素有_________________ （寫出2種即可）。

表3中①表示的數(shù)值是 。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果，請(qǐng)畫出發(fā)根生長(zhǎng)比與NAA濃度的關(guān)系曲線圖。

（6）由實(shí)驗(yàn)三可得出的結(jié)論是：

① 。

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示轉(zhuǎn)基因動(dòng)、植物的成功培育過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A前,受體細(xì)胞要用Ca2+處理,使其處于感受態(tài)

B．①過(guò)程用到的生物技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

C．過(guò)程②要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．可通過(guò)標(biāo)記基因?qū)κ荏w細(xì)胞A、B進(jìn)行篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過(guò)程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后．神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A. 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基

B. 由結(jié)構(gòu)圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 圖中該片段由5種單體組成，有4個(gè)肽鍵

D. 高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案