分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測與表達(dá).
2、基因工程常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.其中質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子
解答 解:(1)基因工程常用的載體有質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體的衍生物.
(2)質(zhì)粒往往要帶有一個抗生素抗性基因,用于檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)基因表達(dá)載體導(dǎo)入煙草細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,另外還有基因槍法,花粉管通道法.
(4)轉(zhuǎn)基因工程改良動植物品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是按照人類的需要,定向改變生物的遺傳性狀.
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,組織培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基中要添加生長素和細(xì)胞分裂素.
故答案為:
(1)動植物病毒 λ噬菌體的衍生物
(2)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 基因槍法 花粉管通道法
(4)按照人類的需要,定向改變生物的遺傳性狀
(5)植物細(xì)胞的全能性 生長素細(xì)胞分裂素
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查基因工程和自我組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,只要考生識記基因工程的原理及操作步驟即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物核酸的堿基組成,嘌呤堿基占52%,嘧啶堿基占48%,此生物一定不是( )
A.噬菌體 B.大腸桿菌
C.HIV D.煙草花葉病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于“分子縫合針”的是( )
①E·coliDNA連接酶 ②T4DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④解旋酶 ⑤RNA聚合酶
A.①②③ B.①② C.①②⑤ D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與酵母菌相比,大腸桿菌細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.核膜 C.細(xì)胞膜 D.核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物完善的代謝調(diào)節(jié)系統(tǒng)都是在長期進(jìn)化過程中形成的 | |
B. | 由條件反射來影響代謝的反應(yīng)都是大腦皮層直接控制的 | |
C. | 酶合成調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié),增強(qiáng)了微生物對環(huán)境的適應(yīng) | |
D. | 酶水平的調(diào)節(jié)是植物、動物和單細(xì)胞生物所共有的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均為雙層膜的細(xì)胞器,內(nèi)有增大膜面積的結(jié)構(gòu) | |
B. | 二者均含有DNA分子,控制一定的性狀 | |
C. | 含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
D. | 葉綠內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com