科學(xué)家拉瑪克里斯南、斯泰茨、約納什因，曾因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，以下對(duì)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、核仁與核糖體的形成有關(guān)
B、核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含磷元素
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)ATP形成的重要場(chǎng)所之一
D、所有生物都含有核糖體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
2、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
3、核糖體中含有RNA和蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N、P等元素．
4、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)核糖體分布．
解答： 解：A、核仁與核糖體的形成有關(guān)，故蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞核仁越大，A正確；
B、核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，由RNA和蛋白質(zhì)組成，RNA中含有C、H、O、N、P等元素，B錯(cuò)誤；
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中含有核糖體，但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核糖體的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于HIV、大腸桿菌和變形蟲(chóng)的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV與大腸桿菌和變形蟲(chóng)最大的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
B、大腸桿菌和變形蟲(chóng)共有的細(xì)胞器只有核糖體一種
C、變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D、上述生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上存在較大差異的根本原因是基因表達(dá)情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

非同源染色體上的DNA分子之間一般不同的是（　�。�
A、堿基序列
B、堿基配對(duì)方式
C、
A+C
G+T
的比值
D、堿基種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇（　�。�
A、無(wú)子西瓜
B、（豌豆）黃色圓粒（自交）→黃色皺粒、綠色圓粒
C、貓叫綜合征
D、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A、已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B、細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C、細(xì)胞具有全面的生理功能
D、已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物      ②細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
③非生物界有的元素，生物界一定有        ④物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一定需要酶的參與
⑤有氧呼吸一定主要在線粒體中進(jìn)行        ⑥光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
⑦蛋白質(zhì)的肽鏈在核糖體合成后，一定要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具備其功能．
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D、d僅位于X染色體上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，果蠅為
 
倍體生物，每個(gè)染色體組含有
 
條染色體，其中屬于常染色體的是
 
（用圖中的染色體標(biāo)號(hào)作答）
（2）若只考慮基因D、d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是
 
，雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為
 
．
（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對(duì)相對(duì)性狀，且基因B、b位于Ⅱ號(hào)染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1，選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2．
①若同時(shí)考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循
 
定律．
②F1雌果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
，其主要成分是
 
；結(jié)構(gòu)7是
 
，其主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（3）如果B圖為大蔥的根毛細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

（4）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（5）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 

（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（7）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（8）含有少量DNA的細(xì)胞器有
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上最大的生命系統(tǒng)與最基本的生命系統(tǒng)分別是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
B、生物圈、細(xì)胞
C、個(gè)體、病毒
D、生物圈、分子和原子

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