【題目】取高度分化的月季的葉肉細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細胞（ ）
A.細胞分化后恢復原狀態(tài)
B.月季細胞發(fā)生癌變
C.植物細胞具有全能性
D.月季的葉可以扦插繁殖

【答案】C
【解析】解：取高度分化的月季的葉肉細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，即植物細胞的全能性． 故選：C．
【考點精析】掌握植物細胞的全能性及應用是解答本題的根本，需要知道植物細胞具全能性，植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體有氧呼吸和無氧呼吸的說法正確的是（ ）
A.有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段
B.人體無氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2
C.有氧呼吸產(chǎn)生[H]最多的是第三階段
D.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細胞質基質中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞或生物體完成正常生命活動的描述，錯誤的是（ ）
A.HIV在人體內環(huán)境進行新陳代謝和增殖
B.草履蟲生活在水中，可直接與外界環(huán)境進行物質交換
C.心肌細胞以內環(huán)境為媒介與外界環(huán)境進行物質交換
D.氧氣與血紅蛋白結合發(fā)生在細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體激素的敘述，錯誤的是（ ）
A.激素在人體內作為信息分子而發(fā)揮作用
B.激素發(fā)揮作用后被滅活
C.激素作為細胞的結構物質，具有微量和高效的特點
D.正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從結構上看，Ⅲ細胞是細胞（填“原核”或“真核”），原因是III細胞 ．
（2）圖中結構③表示 ， 其作用是；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是細胞．與其細胞壁形成有關的細胞器是[] ． （“[]”中填相應的數(shù)字編號，橫線處填名稱）
（3）四類細胞中共有的細胞器是 ， 四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于 ．
（4）圖中能夠進行光合作用的細胞是 ， 其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是 ．
（5）圖中的可代表人體的胰島細胞，其進行生命活動所需的能量主要是[]供給．（“[]”中填相應的數(shù)字編號，橫線處填名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最終證明孟德爾“對分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象的假設性解釋”正確的實驗是（ ）
A.豌豆的雜交實驗
B.豌豆的自交實驗
C.豌豆的測交實驗
D.豌豆的反交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說法不正確的是( )

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過圖乙所示的結構時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變

C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質進入突觸間隙

D. 興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B代表人體內的物質，①②③④代表體液。下列說法不正確的是

A．若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高

B．若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸

C．若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

D．若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（ ）
A.薩頓利用 類比推理的方法提出基因在染色體上的假說
B.摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上
C.抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上
D.基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個基因

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