3.將某一經(jīng)3H標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
①若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其DNA均含3H;
②若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其DNA均含3H;
③若子細(xì)胞中的染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組;
④若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則是同源染色體彼此分離的結(jié)果.
A.③④B.①④C.②③D.①③

分析 因?yàn)轭}目中不能確定是進(jìn)行有絲分裂還是減數(shù)分裂所以都要考慮,要注意:若是有絲分裂,分裂兩次,DNA復(fù)制2次,子細(xì)胞染色體數(shù)目保持2N;若是減數(shù)分裂,細(xì)胞分裂兩次,DNA只復(fù)制1次,子細(xì)胞染色體數(shù)目減半為N.由于DNA為半保留復(fù)制DNA復(fù)制了一次,親代DNA復(fù)制一次成為兩個(gè)DNA分子,親代的兩條母鏈分布在兩個(gè)DNA分子中,若子細(xì)胞中都含有3H,說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致四個(gè)精子都有標(biāo)記.

解答 解:①只能是有絲分裂(根據(jù)第一句話確定有絲分裂),要注意第一次分裂后子細(xì)胞中每條染色體上的DNA都有1條鏈被標(biāo)記,但第二次分裂后期半數(shù)染色體被標(biāo)記,只是姐妹染色單體分開(kāi)后,被標(biāo)記的染色體是隨機(jī)分配移向兩極的,所以第二次分裂得到的子細(xì)胞被標(biāo)記的染色體條數(shù)是在0-2N間隨機(jī)的,①錯(cuò)誤;
②只能是減數(shù)分裂(根據(jù)第一句話確定是減數(shù)分裂),因?yàn)镈NA只復(fù)制1次,所以子細(xì)胞的N條染色體上的DNA都被標(biāo)記,②正確;
③根據(jù)第一句話確定是減數(shù)分裂,由于DNA為半保留復(fù)制DNA復(fù)制了一次,親代DNA復(fù)制一次成為兩個(gè)DNA分子,親代的兩條母鏈分布在兩個(gè)DNA分子中,若子細(xì)胞中都含有3H,說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換導(dǎo)致四個(gè)精子都有標(biāo)記,③正確;
④同源染色體分離只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而子細(xì)胞中有的染色體不含3H,可能進(jìn)行的是有絲分裂,④錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程特點(diǎn),根據(jù)題干信息“經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂后形成四個(gè)大小相等的子細(xì)胞”推測(cè)出該細(xì)胞可能進(jìn)行的分裂方式;其次還要求考生掌握DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),能和細(xì)胞分裂結(jié)合,對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的皮膚含有黑色素,皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因( A 和 a 、 B 和 b )所控制,顯性基因 A 和 B 可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一個(gè)基因型為 AaBb 的男性與一個(gè)基因型為 AaBB 的女性結(jié)婚,下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是 ( )

A.可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型 B.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8

C.膚色最淺的孩子基因型是 aaBb D.與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/4

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)科學(xué)家將燕麥胚芽鞘頂端不同部位插入云母片(不透水),放在瓊脂塊上,用單側(cè)光照射,然后將瓊脂切塊并放置在去掉頂端的胚芽鞘上,測(cè)量由此造成的彎曲度,并觀測(cè)對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響。

①將實(shí)驗(yàn)(b)與暗處的相似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,胚芽鞘彎曲程度相同,說(shuō)明_____________________

________________________ ________.實(shí)驗(yàn)(a)和(b)中的瓊脂塊都使胚芽鞘彎曲24°,原因是____________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)(c)中云母片兩側(cè)的瓊脂塊中生長(zhǎng)素的濃度左側(cè)________________右側(cè)(選填“大于”“等于”“小于”)。實(shí)驗(yàn)(d)與自然光均勻照射下的相似實(shí)驗(yàn)(自然光下的瓊脂切塊使胚芽鞘的彎曲程度相同)比較,說(shuō)明單側(cè)光的作用是_______________________________.

(2)脫落酸在高溫條件下容易降解,即將成熟的玉米經(jīng)歷一段時(shí)間干熱后。又遇大雨天氣,種子就容易在果穗上發(fā)芽。請(qǐng)嘗試從脫落酸的作用和環(huán)境因素的影響等方面對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(3)玉米矮化病毒能顯著抑制植株生長(zhǎng),某同學(xué)推測(cè)該病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成,請(qǐng)選擇實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證其假設(shè)。

材料與用具:玉米矮化病毒感染的玉米幼苗,正常玉米幼苗,赤霉素溶液,生長(zhǎng)素溶液,蒸餾水,噴壺等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①選取漲勢(shì)基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙、丙兩組,并選取生長(zhǎng)狀況相同且等量的正常玉米幼苗作為丙組,均放在相同的適宜條件下培養(yǎng);

②______________________________________________________________________________________;

③培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量玉米植株的高度,并計(jì)算每組平均株高。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:甲組玉米植株的平均高度與丙組基本一致且明顯高于乙組,說(shuō)明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述,正確的是

A.植物激素是能顯著影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的微量有機(jī)物

B.楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素

C.噴施生長(zhǎng)素類似物可以保花保果但不能疏花蔬果

D.密封貯藏導(dǎo)致水果中各種激素合成增加

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于促胰島素和胰液的敘述,錯(cuò)誤的是

A.鹽酸引起胰腺分泌胰液的過(guò)程不包含體液調(diào)節(jié)

B.胰腺分泌的胰液進(jìn)入小腸能消化食物

C.促胰液素可經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)揭认?/p>

D.鹽酸進(jìn)入小腸可促進(jìn)促胰液素的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列集合圖形中能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的是( 。
A.①②③B.無(wú)C.僅①D.①和②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂(姐妹染色單體分離).
(2)圖2中丙、丁 細(xì)胞一定處于1圖中的CD段.
(3)圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙 細(xì)胞,若甲細(xì)胞處于I圖中的DE段,則①和④是C
A.姐妹染色單體    B.非同源染色體  C.同源染色體   D.同源染色體的非姐妹染色單體.
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱是第一極體.如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體 若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了交叉互換或基因突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只.F1中e的基因頻率為40%,Ee的基因型頻率為48%.親代群體中灰體果蠅的百分比為60%.
(2)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅.出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.若用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=3:1,則為基因突變;如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)
(3)若該黑檀體果蠅是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如圖所示.(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA,UAG或UGA)

如圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí),以乙鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈含5個(gè)氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.替可克肽(二十四肽促皮質(zhì)素),為人工合成的24個(gè)氨基酸組成的多肽(一條肽鏈)類藥物其分子式是C136H210N40O31S,其作用與促腎上腺皮質(zhì)激素相同,可刺激腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)激素.(假若這些氨基酸都能組成生物體的蛋白質(zhì).)
(1)不同種類的氨基酸是由于R基不同,構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,根據(jù)能否在(人或動(dòng)物)體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸.
(2)氨基酸之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH,替可克肽分子有23個(gè)肽鍵.
(3)組成替可克肽的氨基酸的R基團(tuán)上共有16個(gè)氨基,3個(gè)羧基.

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同步練習(xí)冊(cè)答案