白綿羊與白綿羊交配后，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
A、性狀分離
B、在形成配子時，顯、隱性遺傳因子彼此分離
C、純合子在形成配子時，同種遺傳因子分離
D、細胞分裂時，姐妹染色單體分離
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、性狀分離：在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
2、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：A、白綿羊與白綿羊交配后，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，這種現(xiàn)象叫性狀分離，A錯誤；
B、白綿羊與白綿羊交配后，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是減數(shù)分裂是顯、隱性遺傳因子分離，B正確；
C、這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是顯、隱性遺傳因子分離，而不是同種遺傳因子分離，C錯誤；
D、細胞分裂時，姐妹染色單體分開導致復制的基因分離，而題中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因分離定律的實質(zhì)，要求考生識記性狀分離的概念，明確題干中現(xiàn)象屬于性狀分離；掌握基因分離定律的實質(zhì)，明確性狀分離現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是等位基因隨著同源染色體的分開而分離．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些有機物和它們的相應(yīng)的水解產(chǎn)物，錯誤的一組是（　�。�
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、糖原→麥芽糖
C、纖維素→單糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)生物實驗的敘述中正確的有（　�。�
①蘋果中含有大量的還原糖，是還原糖鑒定實驗的理想材料；
②將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡；
③觀察細胞質(zhì)壁分離時，浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞液泡顏色變深；
④實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量；
⑤各種實驗都必須設(shè)置空白對照實驗，確保單一變量．
A、①②⑤B、①③④
C、①②③D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：
（1）當人體的血糖含量降低時，丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加，其作用是促進
 
和
 
，從而使血糖濃度升高．
（2）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
 
，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié)．
（3）甲分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用．
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是
 
．
（5）綜上所述，人的各項生命活動受
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．下列不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機理示意圖，當個體基因型為aabb時，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有一只純合藍色和一只純合黃色鸚鵡雜交得F1，再讓F1雌雄個體隨機交配得F2．請回答：

（1）鸚鵡羽毛顏色的遺傳遵循
 
定律．
（2）F1的基因型和表現(xiàn)型分別為
 
．
（3）若F1與雜合的黃色鸚鵡交配，后代出現(xiàn)白色鸚鵡的概率為
 
．
（4）F2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（5）某綠色鸚鵡與藍色鸚鵡雜交，后代只有綠色鸚鵡和黃色鸚鵡，比例為3：1，則該綠色鸚鵡的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雕鶚（鷹類）的下列性狀由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別為A、a和B、b表示（體色受A、a控制），其中有-對基因具有純合致死效應(yīng)．已知綠色條紋雕鶚與黃色無雕鶚交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1：1．當FI的綠色無紋雕鶚彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠條紋：黃色條紋=6：3：2：1．則具有致死效應(yīng)那對純合基因是（　　）
A、AAB、BBC、aaD、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見表．現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異．

表現(xiàn)型     基因組成


等位基因		顯性純合雜合隱性純合
A-a紅花白花
B-b寬葉窄葉
C-c粗莖中粗莖細莖
（1）該植物種群內(nèi)，共有
 
種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細莖有
 
種基因型．
（2）若三對等位基因位于三對同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn)1中紅花植株占
 
，紅花窄葉植株占
 
，紅花窄葉粗莖植株占
 
．
（3）若植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖1所示，M與N雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、甲狀腺激素增加到一定程度而抑制垂體分泌TSH屬于分級調(diào)節(jié)
B、骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)機制中存在反饋調(diào)節(jié)
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素為拮抗作用

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