【題目】孔雀雄鳥求偶時(shí)會(huì)“孔雀開屏”進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀。這說明

A.信息傳遞對生命活動(dòng)有重要作用

B.種群的繁衍離不開信息傳遞

C.信息傳遞能提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

D.信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義：

（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；

（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；

（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子。

孔雀雄鳥求偶時(shí)會(huì)“孔雀開屏”進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀屬于行為信息，說明種群的繁衍離不開信息傳遞的作用，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代觀點(diǎn)調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)不包括

A.神經(jīng)系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)

C.循環(huán)系統(tǒng)D.免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A―→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0～100%)，A―→C代表溫度坐標(biāo)(0～70 ℃)，C―→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH＝0.1～14)，下列敘述中不正確的是(各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)

B．FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)

C．據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度

D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究。

（1）若花色由一對等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為____。

（2）若花色由D、d，E、e兩對等位基因控制�，F(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖。

①DNA所在染色體上的基因不能全部表達(dá)，原因是____。

②該植株花色為____，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是____。

③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為____，該植株自交時(shí)后代中紅花植株占____。通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳________（是/不是）遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 階段 A 為糖酵解，該階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B. 階段 B 為檸檬酸循環(huán)，該過程的產(chǎn)物有 ATP、［H］、CO2

C. 階段 A 和階段 B 為階段 C 提供［H］

D. 需氧呼吸釋放的能量少部分轉(zhuǎn)化為熱能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為 AaBb 的動(dòng)物個(gè)體的某一細(xì)胞，減數(shù)分裂過程中某個(gè)時(shí)期的示意圖如下。下列敘述 正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞

B. 細(xì)胞中有 4 個(gè)四分體、4 條染色體

C. 該細(xì)胞分裂后最終形成 2 種類型的生殖細(xì)胞

D. 細(xì)胞中 A 與 A、A 與 a 分別在 MⅡ、 MⅠ期分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制，其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖：

根據(jù)以上內(nèi)容，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng) SO2 濃度過高時(shí)，可能會(huì)抑制光合作用

B. ABA 在一定程度上可幫助植物免受 SO2 的破壞

C. 當(dāng) SO2 濃度過高時(shí)，植物體內(nèi) C3 的含量上升

D. CO2 進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )
A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體的表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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