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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮,在 產(chǎn)生冷覺。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程 產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
調(diào)節(jié)。
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將 (增大或減。
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 (亢進(jìn)或衰減),這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細(xì)胞受損,人會得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損, 分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高 。
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科目:高中生物 來源:2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(上海) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問題。
(1)在人體內(nèi),糖原、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解后,產(chǎn)生的共同最終產(chǎn)物是______。
下圖1為某健康人的血糖變化情況,此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐;圖2為人體細(xì)胞內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換簡圖。據(jù)圖回答。
圖 2
(2)在圖1中A點(diǎn),體內(nèi)______細(xì)胞分泌的______增加,使圖2中______過程加快(填寫序號);在B點(diǎn),體內(nèi)分泌的______增加。這兩種激素通過______到達(dá)靶器官,其作用相互____________。
(3)在圖1中C點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,人體細(xì)胞內(nèi)的______開始分解。
(4)圖2中的物質(zhì)X是指____________,物質(zhì)Y是指__________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年重慶市高三9月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(I)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答
(1) 檢測尿糖可以使用的試劑是 。該圖提取目的基因的方法
為 法,B的化學(xué)本質(zhì)是 ,從B到C需要的酶有 。D細(xì)胞一般選用大腸桿菌等微生物,為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 處理D的細(xì)胞。
(2)用某人的胰島素基因制成的單鏈DNA探針,檢測下列物質(zhì),能形成雜交分子的是
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA(經(jīng)處理成單鏈) ②該人胰島B細(xì)胞的mRNA
③該人胰島A細(xì)胞的mRNA ④該人肝細(xì)胞中的DNA(經(jīng)處理成單鏈)
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②
(3)下圖是分別用限制酶EcoRV、Mbol單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到的DNA片段長度如下圖(1 kb即1000個(gè)堿基對),請?jiān)诖痤}卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、Mbol的切割位點(diǎn)。
(4)若甲細(xì)胞表示胰島A細(xì)胞,則乙細(xì)胞最可能是 細(xì)胞。在人體血糖偏低的情況下,乙細(xì)胞內(nèi)會加快的代謝活動是 。
(II)牛的乳汁中還含有免疫球蛋白,初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:免疫球蛋白比常乳高20-25倍.試回答如下問題:
(1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為________,極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),初乳與吸附在某些細(xì)胞表面的抗體結(jié)合后,這些細(xì)胞釋放 ,導(dǎo)致過敏現(xiàn)象發(fā)生。
(2)牛是二倍體生物,體細(xì)胞中有30對染色體,其中有一對是性染色體,若要對牛的基因組進(jìn)行測序,應(yīng)至少測定 個(gè)染色體DNA的堿基對的排列順序。
(3)牛乳的乳脂率屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳,通常用 實(shí)驗(yàn)方法來鑒別。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶八中高三上學(xué)期第三次月考(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
下列甲圖表示在溫室大棚中無土栽培的兩種農(nóng)作物CO2同化量變化,乙圖表示某綠色植物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖,丙圖表示某細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)A的代謝變化。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在溫室大棚中無土栽培的農(nóng)作物所用的完全培養(yǎng)液含有 種必需礦質(zhì)元素,其成分中 (含、不含)植物激素。
(2)甲圖曲線Ⅰ代表 植物(陽生、陰生),如果在白天適當(dāng)提高二氧化碳濃度那么b點(diǎn)向_________移,溫室栽培作物時(shí),白天適當(dāng)提高溫度,晚上應(yīng)該____________(維持恒定、提高、降低)溫度來增加農(nóng)作物一天中有機(jī)物的積累量。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為600 LX時(shí),甲圖曲線Ⅰ代表的植物光合作用過程中二氧化碳的同化總量為 umol/(m2.s)。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度 (大于、小于、等于)200 LX時(shí),Ⅰ植物細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。
(5)若丙圖發(fā)生在人體內(nèi)血糖的代謝和調(diào)節(jié)的過程中,則 (激素)的分泌增多會促進(jìn)①③過程;若丙圖發(fā)生在人體肝細(xì)胞內(nèi),且物質(zhì)C含有氮元素,則②過程稱為 作用,該過程產(chǎn)生的含氮物質(zhì)C是 ;若丙圖發(fā)生在馬鈴薯植株塊莖細(xì)胞內(nèi),則④過程產(chǎn)生的物質(zhì)D是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第四次測試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響,F(xiàn)有甲、乙、丙三人.甲正常,乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞.丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。
請回答下列問題:
(1).甲在某次運(yùn)動前后血糖濃度的變化如右圖所示。bc段血糖濃度下降的直接原因是
_ __, cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和__ _ 的明顯增加引起的。
(2).用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測,水浴加熱后觀察到磚紅色的是__ _。
(3).給丙注射胰島素 ___(填“能“或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是_ __。
Ⅱ.人體體溫能夠保持相對恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。請回答:
(1)當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由 傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量;在38℃的高溫環(huán)境中,人體主要通過 方式散熱。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng) 不能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒。
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