關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�


  1. A.
    在食物鏈中，能量流動(dòng)是單向的，因?yàn)樯弦粋�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物不可能以下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食
  2. B.
    能量逐級(jí)遞減流動(dòng)的原因之一是呼吸消耗
  3. C.
    能量的流動(dòng)特點(diǎn)說(shuō)明自然界中的能量是不守恒的
  4. D.
    能量的傳遞效率大約為10％～20％
C
試題分析：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐漸遞減。能量的減少并不是能力不守恒，而是發(fā)生了能量轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成生物體不能利用的熱能。生態(tài)系統(tǒng)從屬于“物理系統(tǒng)”，其能量流動(dòng)照樣遵循能量守恒定律。
考點(diǎn)：能量流動(dòng)
點(diǎn)評(píng)：要求學(xué)生深刻理解能量流動(dòng)的特點(diǎn)原因，考查的屬于識(shí)記和理解層面的知識(shí)。屬于基礎(chǔ)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的理解，正確的是（    ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費(fèi)者的同化量

B．給農(nóng)作物施農(nóng)家肥能使農(nóng)作物再次利用肥料中的化學(xué)能從而提高能量利用率

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的傳遞和散失

D．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量的10%~20%將傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆甘肅省高二第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)的敘述正確的是

A．循環(huán)流動(dòng)     B．具全球性         C．單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減   D．傳遞效率是50％

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省九江市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述，不正確的是：     

A．兩者是密切聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程         

B．在能量流動(dòng)過(guò)程中，物質(zhì)是能量的載體

C．能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

D．無(wú)論是從能量流動(dòng)的角度還是從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)都是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的理解，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費(fèi)者的同化量

B．在生態(tài)系統(tǒng)中能量往往伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的傳遞和散失

D．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量的10%~20%將傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，不正確的是

   A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能的總量

   B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括分解者消耗的能量

   C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括所有生物呼吸作用消耗的能量

   D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)以多種形式進(jìn)行

 

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