【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A.若①為某種化合物的基本組成單位，則①最可能是核苷酸

B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C.若④主要在人體肝臟和肌肉細(xì)胞中合成，則④可能是糖原

D.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有三種

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，①的組成元素是C、H、O、N，①可能是蛋白質(zhì)；②④的組成元素只有C、H、O，可能的脂肪或者糖類，③的組成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂、ATP。

A、①的組成元素是C、H、O、N，若圖中①為某種化合物的基本單位，則①可能是氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、②的組成元素只有C、H、O，若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是脂肪，B錯(cuò)誤；
C、④的組成元素只有C、H、O，若④在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原，C正確；
D、③的組成元素是C、H、O、N、P，若③為某種生物大分子，則該大分子可能是DNA和RNA，則其徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、五碳糖（脫氧核糖或核糖）、含氮堿基（4種），D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑，酶1、酶2和酶3依次分別存在于

A. 線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. 線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.兩者都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.植物細(xì)胞均有葉綠體和線粒體
C.都含有少量DNA
D.都有雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下疾病不屬于人類遺傳病的是（ ）

A.艾滋病B.單基因遺傳病

C.多基因遺傳病D.染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物種群由基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體組成，其中基因a的頻率為55%，則該種群中基因A的頻率為（ ）

A.30%B.45%C.55%D.80%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，如圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常．HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有_______條異常肽鏈，最少有________條異常肽鏈．

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合．與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的_______基因頻率高．在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為_______的個(gè)體比例上升．

（3）為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為 _______（填序號(hào)）．

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查 ③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比

（4）若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbA基因頻率為1%～5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來(lái)自HbS基因頻率為10%～20%的地區(qū)，她的妹妹是患者．請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為___．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化的敘述，不正確的是（）
A.任何一個(gè)物種都是單獨(dú)進(jìn)化的
B.不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C.生物與無(wú)機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成了生物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯在催化劑存在下與液溴反應(yīng)，而苯酚與溴水反應(yīng)不用加熱也不需催化劑，原因是（ ）

A.苯環(huán)與羥基相互影響，使苯環(huán)上的氫原子活潑了

B.苯環(huán)與羥基相互影響，使羥基上的氫原子活潑了

C.羥基影響了苯環(huán)，使苯環(huán)上鄰對(duì)位的氫原子變得活潑了

D.苯環(huán)影響羥基，使羥基上的氫原子變得活潑了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類，能進(jìn)行光合作用。其生長(zhǎng)狀況受紫外線B波段（UV - B）輻射的影響。研究小組同學(xué)欲探究UV-B輻射量對(duì)小球藻生長(zhǎng)影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.取6個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)為A0～A5，分別加入①。

Ⅱ.將上述6個(gè)培養(yǎng)皿分別置于②的紫外燈下給予照射，放人同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。

Ⅲ.—段時(shí)間后，取出培養(yǎng)皿，分別吸取1ml樣液，加9ml蒸餾水，固定后觀察計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表。

請(qǐng)分析回答：

培養(yǎng)皿編號(hào)

UV-B輻射劑量（J/m2）

小球藻數(shù)量（104個(gè)）

A0

0

20

A1

0.2

27

A2

0.8

26

A3

1.6

14

A4

2.2

10

A5

3.0

6

（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ.①______________；Ⅱ.②______________。

（2）對(duì)某樣液進(jìn)行檢測(cè)，計(jì)數(shù)室的5個(gè)中格（如圖所示）中共有小球藻50個(gè)， 則上述lmL樣品中約有小球藻______________個(gè)。

（3）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，某同學(xué)制片時(shí)先滴加樣液，再蓋上蓋玻片，鏡檢計(jì) 數(shù).則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)______________（填“偏大” “偏小” ）。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，某同學(xué)按照正確方式制片后，立即鏡檢計(jì)數(shù)，則視野中會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象。

（5）顯微鐿下小球藻比酵母菌容易觀察和計(jì)數(shù)，原因是______________。

（6）該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 ______________。

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