12.糖原貯積病患者不能正常代謝糖原,致使糖原在組織中大量沉積而致。畧D甲為人體糖代謝的部分途徑.請(qǐng)分析回答:

(1)Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因突變所致,糖原分解為葡萄糖需6-磷酸葡萄糖酶催化.血糖濃度低時(shí),正常人體胰島A細(xì)胞分泌的相應(yīng)激素增加,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平;給Ⅰ型糖原貯積病患者注射該激素不能(能/不能)使血糖濃度恢復(fù)到正常水平.
(2)Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病,圖甲為某家族此病遺傳情況家系圖,在正常人中,雜合子概率為$\frac{1}{150}$.若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一個(gè)孩子,則患病概率約為$\frac{1}{900}$.
(3)某新型糖原貯積病由磷酸酶基因(B)突變引起,家系遺傳圖與圖甲一致.研究者合成了兩種探針,能分別與正常基因和突變基因相應(yīng)的DNA序列互補(bǔ).利用探針對(duì)該新型糖原貯積病家系進(jìn)行檢測(cè),過程和結(jié)果如圖乙所示.
①利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),PCR反應(yīng)體系主要應(yīng)包括:擴(kuò)增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、DNA引物和對(duì)(引物)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
②結(jié)合圖乙和圖丙分析:該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳,其中Ⅰ-1個(gè)體的基因型是XBXb

分析 分析題圖:圖甲為該病的遺傳圖解,根據(jù)常染色體隱性遺傳病的規(guī)律分析患者和相關(guān)個(gè)體的基因型,作相關(guān)計(jì)算;圖乙是各個(gè)的電泳圖,根據(jù)條帶作合理的判斷和計(jì)算,據(jù)此答題.

解答 解:(1)正常人體胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖釋放回血液,因此具有升血糖的功能.血糖濃度低時(shí),正常人體分泌胰高血糖素會(huì)增加.肝糖原通過酶的作用分解成6-磷酸葡萄糖,進(jìn)一步在6-磷酸葡萄糖酶的作用下分解成葡萄糖,而Ⅰ型糖原貯積病是因?yàn)?-磷酸葡萄糖酶(E)基因突變所致,因此,就算注射胰高血糖素也不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平.
(2)Ⅰ型糖原貯積病是常染色體隱性遺傳。-1、Ⅰ-2生出的Ⅱ-5的基因型為ee,所以易推理出Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型都為Ee,Ⅱ-3基因型為$\frac{1}{3}$EE、$\frac{2}{3}$Ee,已知正常人群中雜合子的概率為$\frac{1}{150}$,所以Ⅱ-3(是Ee的概率為$\frac{2}{3}$)與表現(xiàn)型正常的男性(是Ee的概率為$\frac{1}{150}$)結(jié)婚,生育患病孩子(ee)的概率為:$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{150}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{900}$.
(3)①利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA的過程:溫度90℃以上,變性(解旋)→溫度50℃左右,復(fù)性→溫度72℃左右,延伸.故PCR反應(yīng)體系主要應(yīng)包括:擴(kuò)增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、DNA引物、對(duì)(引物)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
②分析圖甲該病的遺傳系譜:由Ⅰ-1、Ⅰ-2都正常,但生出的Ⅱ-5有病可知該病為隱性病;探針檢測(cè)的圖3的結(jié)果:Ⅰ-1(女)既有B基因又有b基因,Ⅰ-2(男)只有B基因,Ⅱ-5(男)只有b基因.綜合以上兩個(gè)圖的分析可推理出:該病是伴X隱性遺傳病,Ⅰ-1基因型是XBXb
故答案為:
(1)胰島A    不能
(2)$\frac{1}{900}$
(3)①DNA引物    對(duì)(引物)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
②X染色體隱性    XBXb

點(diǎn)評(píng) 主要考查人類遺傳病、PCR技術(shù)和核酸分子雜交技術(shù),考查的內(nèi)容很多,知識(shí)面較廣,需要要學(xué)生有較強(qiáng)的基本功,能力要求高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖不相符的是(  )
A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B.DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與U配對(duì)
C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D.該過程可能發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.光合作用是維持生命的能量來(lái)源,地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過光合作用由太陽(yáng)能而來(lái).如圖是某植物光合作用過程示意圖.
(1)如圖中①所示結(jié)構(gòu)是類囊體;產(chǎn)生物質(zhì)A的過程稱為水的光解;物質(zhì)B是指五碳化合物(C5).
(2)圖18中反應(yīng)II伴隨的能量變化是B.
A.光能→電能                           B.活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
C.電能→活躍化學(xué)能                  D.穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
(3)20世紀(jì)40年代科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用,最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑.這個(gè)途徑是圖中的C.
A.僅反應(yīng)I                        B.反應(yīng)I和反應(yīng)II        C.僅反應(yīng)II                 D.反應(yīng)I或反應(yīng)II
(4)光合作用被稱為地球上最重要的反應(yīng),從能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化兩方面說明光合作用的意義將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物、將光能轉(zhuǎn)化為(穩(wěn)定)化學(xué)能.
CO2濃度,光照強(qiáng)度,溫度是最常見的影響光合作用強(qiáng)度的因素,某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)為表4.
組別實(shí)驗(yàn)條件30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片)
溫度光照強(qiáng)度NaHCO3濃度
組110℃40W白熾燈1%3
組210℃100W白熾燈1%5
組3?100W白熾燈1%8
組425℃100W白熾燈4%10
組515℃60W白熾燈0%0
(5)為探究CO2對(duì)光合作用的影響,應(yīng)將組3中的溫度控制為25°C.組別5沒有葉圓片上浮的原因可能是C.
A.溫度過低不能進(jìn)行光合作用,因而沒有氧氣產(chǎn)生
B.光照強(qiáng)度較弱不能進(jìn)行光合作用,因而沒有氧氣產(chǎn)生
C.無(wú)二氧化碳不能進(jìn)行光合作用,因而沒有氧氣產(chǎn)生
D.溶液中無(wú)NaHCO3,葉肉細(xì)胞無(wú)法存活,因而沒有氧氣產(chǎn)生
(6)通過組別2和3的數(shù)據(jù)可推知溫度會(huì)影響光合作用強(qiáng)度.光照強(qiáng)度主要影響圖中的反應(yīng)I(反應(yīng)I或II),進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過如圖途徑進(jìn)行增殖.下列推斷正確的是( 。
A.過程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,過程①所需的酶可來(lái)自宿主細(xì)胞
B.過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C.EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.玉米籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜昧兩種.某研究所科研人員做了一系列的雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合
純合紫色×
純合紫色
純合紫色×
純合黃色
純合黃色×
純合黃色
黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽粒
顏色
紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、白色白色
(1)若第五組實(shí)驗(yàn)的籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有6種,F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是$\frac{1}{6}$.
(2)若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(含有異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用).現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體有一條異常.
①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1.如果F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1則說明T基因位于異常染色體上.
②以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其9號(hào)染色體上基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.該植株的出現(xiàn)可能是由于母本tt基因突變成Tt,產(chǎn)生T配子;父本減數(shù)第二次分裂tt未移向兩極,產(chǎn)生tt配子造成的.
③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代中得到的含異常染色體的植株占$\frac{3}{5}$.
(3)科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植,如圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等.請(qǐng)通過分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系.
①若A、C行的植株種子是甜味,B、D行的植株種子是甜味和非甜味,則甜味是顯性.
②若A、C行的植株種子是甜味和非甜味,B、D行的植株種子是非甜味,則非甜味是顯性.

(4)若(3)中非甜昧是顯性,現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體(F1)進(jìn)行隨機(jī)交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是1:15.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可能會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.肺泡壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
A.血漿B.組織液C.淋巴D.消化液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體體溫恒定的調(diào)節(jié),敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.人體熱量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
B.人體熱量主要來(lái)源于骨骼肌和肝臟的產(chǎn)熱
C.人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱
D.下丘腦感受到體溫的變化后,只通過神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)送信息,來(lái)調(diào)節(jié)體溫平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)試用箭頭表示圖Ⅰ中A、B、C三種液體之間的關(guān)系.
(2)圖Ⅰ中,組織液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,需至少穿過6層磷脂分子層.
(3)圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
(4)圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦、垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素.
(5)圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程中,具有抑制作用的是③④.

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