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15.下列對酶的敘述,不正確的是( 。
A.絕大多數(shù)酶都可以被蛋白酶催化水解
B.酶在細胞內外都能發(fā)揮作用
C.過酸、過堿、高溫都能破壞酶的結構而失活,酶在催化過程中結構是不能發(fā)生改變的
D.ATP的合成和分解需要不同的酶來催化

分析 酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據此分析解答.

解答 解:A、大多數(shù)酶的本質是蛋白質,可以被蛋白酶催化水解,A正確;
B、酶是在細胞內合成的,可以在細胞內或細胞外發(fā)揮作用,B正確;
C、酶在催化過程中會發(fā)生結構的改變但是反應完成后可以恢復,C錯誤;
D、酶具有專一性,ATP的合成和分解需要不同的酶來催化,D正確.
故選:C.

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示某鼠群遷入一個有利繁殖的生存環(huán)境后的數(shù)量增長的曲線.據圖回答:
(1)該圖表示鼠群增長的“S”型曲線.
(2)這個鼠群增長速率最快在b點左右.
(3)鼠群數(shù)量最大(K值)在d點,此時種群的增長情況為停止增長,增長速率是0.
(4)根據該曲線推測,有效滅鼠的措施是減少鼠的隱蔽場所和斷絕其食物來源.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素,獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.青蒿富含青蒿素,控制青蒿株高的等位基因有4對,它們對株高的作用相等,且分別位于4對同源染色體上.已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10cm,基因型為AABBCCDD的青蒿高為26cm.如果已知親代青蒿高是10cm和26cm,則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是( 。
A.12cm、6種B.18cm、6種C.12cm、9種D.18cm、9種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于染色質或染色體,下列敘述中正確的是( 。
A.染色質和染色體是同一物質在不同細胞分裂時期的兩種形態(tài)
B.染色質是細胞核內容易被堿性染料著成深色的物質
C.染色質或染色體的主要成分都是RNA和蛋白質
D.染色體是由染色質解螺旋后形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關需氧呼吸的敘述,錯誤的是( 。
A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O
B.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成
C.電子傳遞鏈發(fā)生在線粒體內膜上
D.與檸檬酸循環(huán)有關的酶多數(shù)分布在線粒體的嵴上和少數(shù)分布在線粒體基質中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面有關細胞有絲分裂中細胞器作用的敘述,錯誤的是( 。
A.在動物有絲分裂的間期,核糖體上合成與DNA復制相關的酶
B.在低等植物有絲分裂的間期,線粒體為蛋白質的合成提供能量
C.在高等植物有絲分裂的前期,兩組中心粒發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
D.在低等植物有絲分裂的末期,高爾基體參與纖維素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關組成生物體蛋白質的敘述錯誤的是(  )
A.正確的空間結構是蛋白質表現(xiàn)其特有的生物學活性所必需的
B.細胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質
C.組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
D.不同氨基酸之間的差異是由R基團不同引起的

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況,下列分析錯誤的是

A.圖中a點葉肉細胞間隙O2濃度最高

B.ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C.光斑移開后一段時間光合作用仍在進行一段時間

D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體內有20多種微量元素,它們的質量總和不到生物體體重的萬分之一,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是( 。
A.B、Mo、Mg、K、CaB.Mn、Fe、Zn、Cu、SC.Zn、Mo、B、Cu、ID.Cu、Fe、Na、S、Mg

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