在水鹽平衡調(diào)節(jié)機理中,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、細胞外液滲透壓升高往往是由吃了過咸的食物、缺乏飲水或失水過度造成的
B、下丘腦細胞既能接受刺激產(chǎn)生興奮,還能分泌多種激素
C、攝水主要是通過飲水實現(xiàn)的,排水主要是通過尿液等形式實現(xiàn)的
D、細胞外液滲透壓降低時抗利尿激素分泌增加,細胞外液滲透壓升高時抗利尿激素分泌會減少
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:水鹽平衡調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)機制.參與的激素主要為抗利尿激素.水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程為:
解答: 解:A、吃了過咸的食物、缺乏飲水或失水過度造成細胞外液滲透壓升高,A正確;
B、下丘腦具有感受刺激、傳遞興奮、作為神經(jīng)中樞和內(nèi)分泌功能,B正確;
C、攝水主要是通過飲水實現(xiàn)的,排水主要是通過尿液等形式實現(xiàn)的,C正確;
D、細胞外液滲透壓降低時抗利尿激素分泌減少,細胞外液滲透壓升高時抗利尿激素分泌會增加,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查水鹽平衡的調(diào)節(jié),意在強化學生對水鹽平衡調(diào)節(jié)過程的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民收獲的大豆種子,需要先曬干后貯藏;在種子播種時要有意識地播在潮濕土壤中.這說明水具有的作用是( 。
A、運輸作用B、穩(wěn)定溫度
C、調(diào)節(jié)代謝速率D、構(gòu)成新細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗原能與相應的抗體或效應T細胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A、在植物體生長旺盛部位,各種激素的含量均較高
B、在植物生長發(fā)育的不同階段起主導作用的激素不同
C、環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動
D、植物生長發(fā)育過程中,幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是(  )
A、檢測可溶性還原糖可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
B、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,蓋上蓋玻片后直接用拇指輕壓蓋玻片
C、制作生態(tài)瓶實驗中要合理搭配瓶內(nèi)生物與非生物的成分
D、研究生長素類似物對某植物描條牛根影響的實驗中,可用生根數(shù)作為實驗觀察的指標

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),兩者之間變化的關(guān)系與右圖走勢相符的是(  )
 XY
A耗氧量體溫
B血糖濃度胰島素濃度
C血糖濃度胰高血糖素
D促甲狀腺激素濃度甲狀腺激素濃度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式.建立數(shù)學模型一般包括以下步驟.下列排列順序正確的是( 。
①根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達
②觀察研究對象,提出問題
③通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正
④提出合理的假設.
A、②④①③B、②③④①
C、④②①③D、①②④③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的消化液中含有多種消化酶,若將唾液、胃液、胰液和腸液等混合在一起,能否增強對物質(zhì)的消化作用?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述不正確的是( 。
A、酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應
B、酶的催化效率很高,但受溫度和酸堿度的影響
C、一旦離開活細胞,酶就失去催化能力
D、化學反應前后,酶的化學性質(zhì)和數(shù)量保持不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案