【題目】如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( )
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
【答案】A
【解析】解:A、從圖示可以看出,a表示傳入神經(jīng),b表示突觸,c表示傳出神經(jīng),刺激a點(diǎn)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)反射弧可傳至c處,A錯(cuò)誤; B、b處的液體是組織液,可能含有氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等,B正確;
C、c(傳出神經(jīng))的末端膨大會(huì)形成突觸小體,C正確;
D、靜息電位是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正,當(dāng)在神經(jīng)細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,就表明其處于興奮狀態(tài),D正確.
故選:A.
根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示傳入神經(jīng),b表示突觸,c表示傳出神經(jīng).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生給病人輸液時(shí),常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中,這是因?yàn)? )
A. 蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B. 無(wú)機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中是不可缺少的
C. 蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水的比例,使細(xì)胞代謝加快,加劇病情
D. 生理鹽水能維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定,防止細(xì)胞因過度吸水而漲破
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)胸腺裸鼠是一種無(wú)毛變異小鼠,先天性無(wú)胸腺,常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。下列表述中錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能
B.無(wú)胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無(wú)菌環(huán)境中
C.無(wú)胸腺裸鼠對(duì)異體組織無(wú)排斥反應(yīng)
D.人類癌細(xì)胞可在無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B. 大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
C. 腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D. 腦干內(nèi)存在許多維持生命的重要中樞,如呼吸中樞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如表及圖所示.根據(jù)結(jié)果判斷,有關(guān)敘述合理的是( 。
試管編號(hào) | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比堿性環(huán)境中的高
D.由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉酶在40min左右會(huì)被消耗完
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體中既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
A. 磷脂 B. 膽固醇 C. 脂肪 D. 維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下觀察到的物像,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是: .
(2)把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,找到細(xì)胞.
(3)A細(xì)胞處于有絲分裂的期,此時(shí)著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的上.
(4)B細(xì)胞處于有絲分裂的期,此時(shí)每個(gè)著絲點(diǎn)分裂,分開,染色體數(shù)目加倍.
(5)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制2N=4動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期模式圖. .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 . 沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是 .
(2)圖1中能量流向人體內(nèi)的途徑有(用圖中字母表示).
(3)能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 . 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的區(qū)別是 .
(4)若在該系統(tǒng)中存在如圖2所示的食物網(wǎng),將C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為2:1,C的食量不變,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的倍(精確到百分位).
(5)這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式在設(shè)計(jì)上的科學(xué)合理性主要在于:從人類需要出發(fā),通過 , 提高生產(chǎn)效益,減少環(huán)境污染.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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