據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞,敘述錯誤的是( )
A.此圖若表示突觸小泡膜,應(yīng)去掉①
B.靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的B面
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上,③與水面接觸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普里斯特利指出了光在植物更新空氣這個過程起關(guān)鍵作用 | |
B. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 | |
C. | 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量 | |
D. | 魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H20而不是C02 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化不會使細(xì)胞數(shù)目增加 | |
B. | 細(xì)胞分化的方向在胚胎發(fā)育早期就已經(jīng)決定,不能逆轉(zhuǎn) | |
C. | 高度分化的細(xì)胞不再具有全能性 | |
D. | 分化過程中遺傳物質(zhì)一般不會改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)感冒發(fā)熱39 ℃,伴有輕度腹瀉。與病前相比,此時(shí)該同學(xué)的生理狀況是( )
A.呼吸、心跳加快,心肌細(xì)胞中ATP大量積累
B.汗液分泌增多,尿量減少,血漿Na+濃度降低
C.甲狀腺激素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
D.糖原合成增強(qiáng),脂肪分解加快,尿素合成增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示五種不同生物的細(xì)胞,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)丙和乙的主要區(qū)別在于 ,乙能進(jìn)行光合作用的原因是 。
(2)甲和丁的主要區(qū)別在于 ,這說明細(xì)胞具有 性。
(3)戊的細(xì)胞壁成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 。圖中除戊之外具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是 ,。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下圖所示。對結(jié)果的解釋最合理的是( )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸
C.物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取 | |
B. | 同一種限制酶切割不同的DNA分子產(chǎn)生的末端能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對 | |
C. | 限制酶能任意切割DNA分子,從而產(chǎn)生大量的DNA片段 | |
D. | 每一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別特定的核苷酸序列 |
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