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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:013
下列有關(guān)本地的落葉喬木在不同季節(jié)的說法,合理的是
A.春季開始長出葉片,開始有了蒸騰作用,開始有了水分的吸收
B.在炎熱的三伏天一天中水分的吸收會(huì)小于水分的散失
C.秋季葉片變黃主要是因?yàn)槿照兆兌痰木壒?/P>
D.冬季植物體內(nèi)淀粉等大分子物質(zhì)的儲(chǔ)藏比例下降,這是一種適應(yīng)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
請(qǐng)完成下列有關(guān)光合作用的問題:
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如下表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。
光照強(qiáng)度(千勒克司) | 光合作用速度(CO2 mg/100 cm2葉·小時(shí)) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
(1)在下側(cè)坐標(biāo)系上繪出光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖。
光照強(qiáng)度(千勒克司)
(2)該植物葉片的呼吸速度是(CO2 mg/100 cm2葉·小時(shí))。
(3)在光照強(qiáng)度為________千勒克司時(shí),該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100 cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中________ mg將轉(zhuǎn)化為淀粉。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)
(5)據(jù)圖分析,在0~8千勒克司范圍內(nèi),光合作用速度受________因素影響;超過8千勒克司時(shí),光合作用速度受________因素影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列有關(guān)免疫的問題:
在細(xì)胞免疫中,致敏T細(xì)胞(即下圖中效應(yīng)T細(xì)胞)殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指致敏T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指致敏T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。
31人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞可以來自_______的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠致敏T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí),主要依靠______細(xì)胞分泌的_____。
32圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由致敏T細(xì)胞產(chǎn)生并以_______的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______(流人/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。
33圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______功能,控制合成Fas和FasL的基因______ (能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中。
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______。(填“升高”、“不變”或“降低”)
③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。
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科目:高中生物 來源:2006年上海卷單科生物高考(答案) 題型:簡(jiǎn)答題
請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問題。
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右側(cè)坐標(biāo)系上繪出光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖。
(2)該植物葉片的呼吸速度是 ▲ (CO2mg/l00cm2葉·小時(shí))。
(3)在光照強(qiáng)度為 ▲ 千勒克司時(shí),該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每lOOcm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有 ▲ mg將轉(zhuǎn)化為淀粉。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)
(5)據(jù)圖分析,在0~8千勒克司范圍內(nèi),光合作用速度受 ▲ 因素影響;超過8千勒克司時(shí),光合作用速度受 ▲ 因素影響。
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