人體某種癌細(xì)胞核DNA含量為2n，體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞能不斷增殖并保持遺傳穩(wěn)定性，對(duì)培養(yǎng)液中細(xì)胞的核DNA含量情況進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)核DNA含量有：2n、介于2n-4n及4n三種類型．以下推測(cè)正確的是（　　）
A、DNA含量為2n的細(xì)胞都處于有絲分裂間期
B、DNA含量為2n-4n的細(xì)胞都處于分裂期
C、DNA含量為4n的細(xì)胞處于分裂期
D、若抑制DNA復(fù)制，DNA含量為4n的細(xì)胞占比減少
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：有絲分裂過程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、DNA含量為2n的細(xì)胞都處于有絲分裂間期和末期，A錯(cuò)誤；
B、DNA含量為2n-4n的細(xì)胞都處于有絲分裂間期，B錯(cuò)誤；
C、DNA含量為4n的細(xì)胞處于間期和分裂期，C錯(cuò)誤；
D、若抑制DNA復(fù)制，則DNA含量不能加倍，導(dǎo)致DNA含量為4n的細(xì)胞占比減少，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖和麥芽糖都可以被水解
B、淀粉和糖原都可作為細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D、蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的成分看是生產(chǎn)者，從其細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，沒有核膜和多種細(xì)胞器，該生物不可能是（　�。�
A、水綿B、硝化細(xì)菌
C、光合細(xì)菌D、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的作用是（　�。�
A、傳遞從DNA到mRNA的遺傳信息
B、傳遞從mRNA到rRNA的信息
C、根據(jù)密碼子組成一定的氨基酸序列
D、識(shí)別mRNA的反密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙為在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬細(xì)胞中某些生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，圖丙為一生理活動(dòng)的模式圖．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)M的過程分別是
 
、
 
．
（2）丙圖所示過程在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
．
（3）堿基①為
 
，堿基②為
 
．（寫全稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為果蠅體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙所示為形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體，圖丙為該個(gè)體減數(shù)分裂不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)含量變化柱形圖，下列說法正確的是（　�。�
A、圖甲細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，圖乙含有四個(gè)染色體組
B、圖乙細(xì)胞減數(shù)分裂完成后，若形成Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的是三個(gè)極體的基因型是Da、dA、dA
C、圖丙中a、b、c依次可代表DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
D、圖甲與圖乙可分別對(duì)應(yīng)圖丙中的Ⅰ與Ⅲ時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞代謝有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段都有ATP生成
B、汗腺細(xì)胞排出汗液不需要高爾基體的參與
C、綠色植物細(xì)胞的葉肉細(xì)胞不向外界釋放O2，即表示已經(jīng)停止了光合作用
D、在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的C02多于消耗的O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一所示．請(qǐng)分析回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第
 
階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為
 
．
（2）線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶（如圖二），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的
 
尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP．為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測(cè)處理前后ATP的合成．若處理之前，在
 
條件下，含
 
顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含
 
顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成．
（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是
 
．用
 
方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開．線粒體基質(zhì)中可能含有
 
（填選項(xiàng)前的字母）． 
a．DNA   b．丙酮酸   c．葡萄糖   d．染色質(zhì)   e．核苷酸   f．RNA聚合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中甲～戌是細(xì)胞分裂的示意圖，圖2為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若這些細(xì)胞采自同一個(gè)生物，上左圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有
 
，圖2所示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有
 
（根據(jù)虛線字母填寫）．
（2）若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因（YyRr），分別位于兩對(duì)同源染包體上，則圖丁示細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為
 
．
（3）孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖1細(xì)胞圖中的
 
，若要通過該動(dòng)物來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律，通常選用基因型為yyrr個(gè)體提供的細(xì)胞應(yīng)處于圖2中的
 
段才具有受精能力．
（4）若右圖表示該動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程，則細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變，則該突變
 
（能/不能）傳給下一代．
（5）根據(jù)圖2所示細(xì)胞中DNA變化的過程圖示，用箭頭將圖1所示的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接．
 
．

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