【題目】現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，下列不是現(xiàn)代生物進化理論對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展的是(　　)

A. 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

B. 種群是生物進化的單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

C. 隔離導(dǎo)致物種形成

D. 適者生存，不適者被淘汰

【答案】D

【解析】現(xiàn)代進化理論認(rèn)為突變和基因重組為生物進化提供原材料，A正確；種群是進化的單位，也是繁殖的基本單位，生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，B正確；隔離是新物種形成的必要條件，C正確；適者生存，不適者被淘汰是達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個較大的果蠅種群中，XB的基因頻率為80%，Xb的基因頻率為20%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是(　　)

A. 10%,10% B. 1%,2%

C. 5%,0.5% D. 2%,10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧（ ）
A.全部來自氧氣
B.全部來自水
C.全部來自葡萄糖
D.來自葡萄糖和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進行

B．若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D．6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸．這說明（ ）
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.酶的基本組成單位是多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的下列細(xì)胞中，具有同源染色體的是 （ ）

A．精子 B．卵細(xì)胞 C．初級卵母細(xì)胞 D．次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【滾動考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞健咳说男∧c上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進入組織液，然后進入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．Na＋—K＋泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

B．小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進入組織液的方式是協(xié)助擴散

C．結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代

D．根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，關(guān)于圖的解釋正確的是（ ）

A. ①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)

B. c可代表哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖

C. ①可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D. 細(xì)胞吸水膨脹時③的厚度變小，體現(xiàn)了具有選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案