下圖有關概念的分析，正確的是（　�。�

A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C.大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

D.腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系

 

B

【解析】

試題分析：①②分別是主動運輸、協(xié)助擴散。主動運輸需要ATP供能，協(xié)助擴散不需要，A錯。只有主動運輸能逆濃度梯度運輸物質(zhì)，B正確。大分子要通過胞吐和胞吞進出細胞，C錯。腌制蜜餞時細胞脫水死亡，失去選擇透過性，蔗糖得以進入細胞，D錯。

考點：本題考查物質(zhì)運輸相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物體對刺激做出反應的表述，錯誤的是

A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒

B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞色素c是動植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用。那么，對于葉肉細胞來說，細胞色素c的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細胞器分別是（　�。�

①線粒體　②葉綠體�、蹆�(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體�、莺颂求w

A．③，①④ B．④，②③C．⑤，①② D．⑤，①③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學校高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體的結(jié)構(gòu)中，含有與光合作用有關的酶的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．內(nèi)膜和基質(zhì)B．外膜和基質(zhì)

C．外膜和內(nèi)膜D．內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（［　］中填圖中編號）

（1）圖中能合成ATP的場所有_____________________。

（2）與圖中［1］的形成有關的結(jié)構(gòu)是［　］______________________。

（3）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是　　　�。ㄌ罹幪枺Ｔ摻Y(jié)構(gòu)的功能是____________________________________________。

（4）5處是染色質(zhì)其主要化學成分的基本組成單位是　　 　　、　　 　　。

（5）若細胞吸入18O2，一段時間后，最先檢測到18O的細胞器是［�。荨　　　� 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關敘述中，正確的是（　　）

A.藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器

C.分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快

D.植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（�。�

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關水對生命活動影響的敘述，不正確的是（　　）

①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件　

②細胞內(nèi)自由水含量的降低是細胞衰老的特征之一　

③癌細胞中自由水含量較正常的細胞低　

④當人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺

A.①④ B.①③ C.③④ D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是

A.是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源

B.凡碳源都提供能量

C.除水以外的無機物只提供無機鹽

D.無機氮源也能提供能量

【答案】D

【解析】

試題分析：有的碳源只能是碳源，如二氧化碳，有的碳源可同時是氮源，如 NH4HCO3，有的碳源同時是能源，如葡萄糖；有的碳源同時是 氮源，也是能源，如蛋白胨，AB錯誤；除水以外的無機物種類繁多，功能也多樣，如二氧化碳，可作為自養(yǎng)型微生物的碳源，NaHCO3，可作為自養(yǎng)型微生物的碳源和無機鹽，而NaCl 則只能提供無機鹽，C錯誤；無機氮源也能提供能量，如NH3可為硝化細菌提供能量和氮源，D正確。

考點：本題考查微生物營養(yǎng)物質(zhì)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標題】2013-2014學年河北冀州中學高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

平板冷卻凝后要將平板倒置，其意義是（ ）

A.利于大腸桿菌的接種

B.防止雜菌污染

C.利于培養(yǎng)基的冷卻

D.防止皿蓋冷卻水倒流入培養(yǎng)基

 

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