【題目】圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)性激素的化學(xué)本質(zhì)是_______________,其通過(guò)細(xì)胞膜的方式是_______________。
(2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)②______(填腺體名稱(chēng))的分泌活動(dòng)。
(3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過(guò)來(lái)會(huì)影響______________和①____________(填腺體名稱(chēng))的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_________。
【答案】 脂質(zhì) 自由擴(kuò)散 卵巢 下丘腦 垂體 反饋調(diào)節(jié)
【解析】【試題分析】本題主要考查性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
(1)性激素是屬于固醇類(lèi)激素,是小分子脂質(zhì),可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞;
(2)促性腺激素可作用于卵巢和睪丸,因本題是雌性動(dòng)物,故作用于②卵巢,促使卵巢分泌雌激素和孕激素;
(3)如圖所示,當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),可以反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和①垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使雌激素和孕激素的分泌減少,這樣體內(nèi)的雌激素和孕激素含量就不至于過(guò)高,這是一種反饋調(diào)節(jié)方式。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析HIV的化學(xué)組成,得到如圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( )
A.a→A的過(guò)程在HIV的核糖體上完成
B.B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A,G,T,C四種堿基
C.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
D.a與a之間通過(guò)“﹣NH﹣COOH﹣”相連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分是和 . 該類(lèi)型的細(xì)胞之間通過(guò)進(jìn)行信息傳遞.
(2)若用磷脂酶處理,其功能不受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號(hào));
(3)在乙圖中,脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是(填序號(hào)),所需能量主要由[]提供,若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用染液作活體染色劑.
(4)硅肺的形成與細(xì)胞器(答名稱(chēng))有關(guān),在細(xì)胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過(guò)幾層膜? .
(5)分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。
據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體致病基因傳遞給后代
B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)酶的敘述,正確的是( )
A. 所有的酶都是蛋白質(zhì)
B. 酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
C. 高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性
D. 酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA分子的敘述,不正確的是
A. 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B. 由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)分裂同時(shí)發(fā)生
C. 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+T)/(G+C)=b,則另一條鏈上一定有(A+T)/(G+C)=b
D. DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于____________。
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者
(2)該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈,鼠屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)鷹和兔的種間關(guān)系是____(填“捕食” 或“競(jìng)爭(zhēng)”)。
(4)根據(jù)科學(xué)研究的結(jié)果,能量從草傳遞到兔和鼠的過(guò)程中,傳遞效率大約是_______。
A.50% B.100% C.10%~20% D.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱(chēng)是 .
(2)圖中④的名稱(chēng)是;圖中表示R基的代號(hào)是 .
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 此反應(yīng)在(填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 .
(4)該化合物有種氨基酸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi), C,O,H,N
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi), N,H,O,C
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi), H,O,N,C
D.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì), N,H,C,O
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