【題目】果汁發(fā)酵后檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,可采用的方法有( )
A. 用斐林試劑檢測(cè) B. 用雙縮脲試劑檢測(cè)
C. 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè) D. 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在育種上既要得到更多變異,又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定,最好采用( )
A. 單倍體育種 B. 多倍體育種 C. 雜交育種 D. 誘變育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多指是常染色體顯性遺傳病,先天性聾啞是常染色體隱性遺傳病,兩對(duì)基因不在同一對(duì)染色體上.父親患有多指癥,母親手指正常,婚后生過(guò)一個(gè)先天性聾啞患兒.試問(wèn),以后所生子女中,同時(shí)發(fā)病的幾率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置.甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài),乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后,通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中③為半透膜,水分子能自由通過(guò)
B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D.圖甲中溶液①和②濃度差越大,則圖乙中的水柱越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是植物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的示意圖,圖乙是某植物根的細(xì)胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)圖甲中的E是_________;化合物F產(chǎn)生的場(chǎng)所是_______;過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是________________。
(2)圖甲中物質(zhì)D徹底氧化分解釋放的化學(xué)能中,一部分儲(chǔ)存在ATP中,其余部分的去向是__________。有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生ATP最多的階段是圖中①②③中的_______________過(guò)程,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于______________(列舉兩例)等生命活動(dòng)。
(3)若用180標(biāo)記圖甲中的物質(zhì)D,一段時(shí)間后,能檢測(cè)到含180的有氧呼吸產(chǎn)物有_________________。
(4)據(jù)圖乙分析,當(dāng)02濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為__________;當(dāng)02濃度大于________時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。若要研究植物葉片的細(xì)胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關(guān)系,應(yīng)在_____________條件下測(cè)定C02釋放量或02吸收量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是
A.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B.細(xì)胞凋亡的主要特征是細(xì)胞代謝速率減慢
C.細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān)
D.細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體。現(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期分別有8條、16條被標(biāo)記的染色體
A.第1次 B.第2次 C.第3次 D.第4次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過(guò)的是( )
A.線粒體和葉綠體 B.細(xì)胞壁和核孔
C.高爾基體和核糖體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的描述,不正確的是( )
A.遺傳物質(zhì)都是DNA
B.蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同
C.都能以ATP為直接能源物質(zhì)
D.所含化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大
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