【題目】下圖是不同NaCl濃度對(duì)發(fā)菜光合速率和呼吸速率的影響曲線。下列描述錯(cuò)誤的是

A.發(fā)菜細(xì)胞中無(wú)葉綠體，但含有能吸收光能的色素

B.發(fā)菜生長(zhǎng)的最適NaCl濃度約為615mol/L

C.在測(cè)定的NaCl濃度范圍內(nèi)發(fā)菜均可正常生長(zhǎng)

D.NaCl濃度對(duì)發(fā)菜呼吸速率的影響不大

【答案】C

【解析】

據(jù)圖該實(shí)驗(yàn)的自變量是氯化鈉的濃度，因變量是某種發(fā)菜光合速率和呼吸速率，實(shí)驗(yàn)表明在一定的范圍內(nèi)隨著氯化鈉的濃度升高，發(fā)菜的真光合速率、凈光合速率和呼吸速率都有所提高，超過(guò)一定濃度真光合速率和凈光合速率均下降，呼吸速率緩慢提高并基本穩(wěn)定。

A、發(fā)菜是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物，體內(nèi)無(wú)葉綠體，但含有能吸收光能的色素，A正確；
B、圖中氯化鈉濃度在615mol/L時(shí)凈光合速率最大，故發(fā)菜生長(zhǎng)的最適NaCl濃度為615mol/L，B正確；
C、圖示表明在氯化鈉濃度低于640mmolL-1范圍內(nèi)可正常生長(zhǎng)，超過(guò)此濃度則不能正常生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤，
D、圖中C線表示呼吸速率，由圖可以看出NaCl濃度對(duì)發(fā)菜呼吸速率的影響不大，D正確。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因定點(diǎn)整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點(diǎn)整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來(lái)研究該病的基因治療過(guò)程。定點(diǎn)整合的過(guò)程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因、連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。

（1）構(gòu)建重組載體時(shí)，常用的工具酶有________。該實(shí)驗(yàn)用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞_________。

（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的_________取出，并用_________處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中大部分細(xì)胞會(huì)貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱為___________。

（3）用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)PKU基因錯(cuò)誤整合。錯(cuò)誤整合時(shí)，載體的兩個(gè)中至少會(huì)有一個(gè)與一起整合到染色體DNA上。已知含有的細(xì)胞具有G418的抗性，、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時(shí)含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來(lái)的是__________的胚胎干細(xì)胞，理由是_________。

（4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個(gè)體生物學(xué)水平檢測(cè)，若小鼠__________，說(shuō)明PKU基因成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)

B. 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ

C. 圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟

D. 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法不正確的是

A.屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.蜘蛛和蟾蜍既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.如果昆蟲突然減少，短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 如果注射促胰液素，則血液流經(jīng)如圖所示的組織后，血液中的胰蛋白酶含量會(huì)增加

B. 紅細(xì)胞中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)6層生物膜

C. 如果血糖濃度過(guò)高，流經(jīng)如圖所示的組織后血液中胰高血糖素含量會(huì)增加

D. 正常情況下，A液中的蛋白質(zhì)含量高于B液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.①中內(nèi)容物使③興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的剛毛性狀（長(zhǎng)剛毛、截剛毛）受一對(duì)等位基因（A/a）控制，翅形性狀（長(zhǎng)翅、殘翅）受另一對(duì)基因（B/b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將一對(duì)表型相同的雌雄果蠅雜交，F1中出現(xiàn)了四種不同表型的果蠅（不考慮基因突變和染色體變異）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若兩對(duì)基因均位于常染色體上，則這對(duì)果蠅的基因型可能為__，原因是______

（2）統(tǒng)計(jì)子代果蠅的表型比，結(jié)果如下：

雄性

雌性

長(zhǎng)剛毛：截剛毛

1:1

1：0

長(zhǎng)翅：殘翅

3:1

3:1

①?gòu)谋碇锌梢酝瞥�，控制剛毛性狀的基因位�?/span>______染色體上，且母本的基因型為________。

②讓F1中的長(zhǎng)翅剛毛雄果蠅與雌果蠅隨機(jī)交配，F2中b基因的概率是________。

③小明認(rèn)為控制剛毛性狀的基因僅位于X染色體上，但小華認(rèn)為還有其他可能性。現(xiàn)有各種基因型的果蠅，請(qǐng)選擇合適的果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究小華的猜測(cè)是否正確。寫出實(shí)驗(yàn)思路、結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論。__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)， 繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如圖：

（1）細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為_______；黑鼠的胚胎干細(xì)胞(ES)還可以由囊胚的__________分離培養(yǎng)獲得。

（2）為了提高灰鼠胚胎的利用率，常采取的方法是________，處理的時(shí)期是_______________，理由是_________________。

（3）圖中重組囊胚通過(guò)一定技術(shù)培養(yǎng)成胚胎，暫不移入的胚胎可使用______方法保存。胚胎工程最終技術(shù)環(huán)節(jié)是___________。

（4）若需對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，最好取囊胚中的______細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b兩基因控制，這兩種基因位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個(gè)品種，為培育優(yōu)良品種aabb，可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.途徑Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別為基因重組、染色體變異、基因突變

B.培養(yǎng)優(yōu)良品種aabb時(shí)，途徑Ⅱ最顯著的優(yōu)點(diǎn)并沒(méi)有得到充分體現(xiàn)

C.過(guò)程④、⑤均可以用特定的化學(xué)藥品處理萌發(fā)的種子，從而達(dá)到育種目的

D.過(guò)程③涉及花藥離體培養(yǎng)，過(guò)程①、②、⑥涉及雜交或自交

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同步練習(xí)冊(cè)答案