【題目】細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的差異性,主要表現(xiàn)在( )
A. 是否具有核膜 B. 是否含有DNA物質(zhì)
C. 是否能控制細(xì)胞的生命活動(dòng) D. 是否能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的說(shuō)法正確是( )
A. 體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
B. 體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
C. 體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性
D. 體積小,細(xì)胞核小,核仁不明顯;在功能上不具有發(fā)育的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是
A. 若表示真核生物有氧呼吸場(chǎng)所,則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜
B. 若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C. 若表示基因表達(dá)過(guò)程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質(zhì)
D. 若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費(fèi)者,c為分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常治療糖尿病應(yīng)該注射下列哪種激素來(lái)降低血糖濃度
A.胰島素 B.腎上腺素 C.生長(zhǎng)激素 D.胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是( )
A. 利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)
B. 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同
C. 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
D. 在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物除篩管細(xì)胞外,細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)一定包括( )
A.葉綠體、線粒體B.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
C.細(xì)胞核、線粒體D.細(xì)胞核、葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地農(nóng)業(yè)科技人員研究秋葵在晴朗夏季的光合作用日變化規(guī)律,并將各項(xiàng)測(cè)量結(jié)果繪制成下圖。(注:氣孔導(dǎo)度是指系統(tǒng)的張開(kāi)程度,對(duì)蒸騰作用有著直接的影響。)
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)秋葵綠葉的光合色素分布在葉綠體的____________上,將葉綠體、線粒體等細(xì)胞器從葉肉細(xì)胞中分離出來(lái),常用方法____________。
(2)葉肉細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到被固定部位至少需要跨過(guò)____________層磷脂分子層。
(3)6:0010:00時(shí)段,由于____________上升,促使葉片的光合速率逐漸升高。
(4)在10:0012:00時(shí),秋葵的光合速率明顯減弱的原因是:________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)纖維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖甲,電流左進(jìn)右出為+),記錄在鈉離子溶液中神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮的膜電位(如圖乙),其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。若將記錄儀的微電極均罝于膜外,其他條件不變,則測(cè)量結(jié)果是
A. A B. B C. C D. D
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