A. | DNA→DNA | B. | DNA→RNA | C. | RNA→DNA | D. | RNA→RNA |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;
(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、DNA→DNA表示遺傳信息從DNA傳遞給DNA,代表DNA自我復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、DNA→RNA表示遺傳信息從DNA傳遞給RNA,代表轉(zhuǎn)錄過(guò)程,B正確;
C、RNA→DNA表示遺傳信息從RNA傳遞給DNA,代表逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、RNA→RNA表示遺傳信息從RNA傳遞給DNA,代表RNA自我復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基中只有R型細(xì)菌生長(zhǎng) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是證明DNA酶不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 染色體數(shù)目變異 | C. | 基因重組 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體 | B. | 二倍體 | C. | 單倍體 | D. | 四倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
C. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)③方式進(jìn)行 | |
D. | 細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档廷佗冖?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是a-f | |
B. | 圖乙為有絲分裂后期模式圖,等位基因最多含有4對(duì) | |
C. | 圖乙所示時(shí)期對(duì)應(yīng)圖甲的d-e段 | |
D. | 圖乙中共含有4個(gè)染色體組,丙圖共含有2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a與b體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | B. | a與b都要消耗能量 | ||
C. | 蛋白質(zhì)的分泌為圖中b過(guò)程 | D. | a與b體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性 |
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