下圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線。曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是(　　)

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大
B．K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH值的變化等
D．曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：教材完全學案　高中生物必修3（配浙科版） 浙科版 題型：013

下圖為用不同方式培養(yǎng)酵母細胞時種群的增長曲線。曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述，不正確的是

[　　]

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH的變化等

D．曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來源：2011年山東省高中學業(yè)水平測試模擬生物試題（10）（新人教版必修3） 新人教版 題型：013

下圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線。曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

[　　]
A．

更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．

K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．

造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH值的變化等

D．

曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：

(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是____________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是__________________。

(2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有____________、______________。

(3)在T1－T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有__________________、__________________。

(4)某同學在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應的數(shù)量，原因可能有________、________和用血球計算板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線。曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是(　　)

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH值的變化等

D．曲線②表示每12 h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

 

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