高等動(dòng)物胚的外胚層發(fā)育出(  )
A、呼吸道的上皮B、真皮
C、消化道的上皮D、神經(jīng)系統(tǒng)
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題:
分析:用胚胎細(xì)胞染色法或同位素示蹤法可以探究動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中三個(gè)胚層的發(fā)育方向:
外胚層發(fā)育成神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官、表皮及其附屬物;
中胚層發(fā)育成骨骼和肌肉構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、皮膚的真皮、整個(gè)循環(huán)系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及內(nèi)臟器官的外膜等;
內(nèi)胚層發(fā)育成呼吸道上皮和消化道上皮以及由消化道上皮特化而來(lái)的各種消化腺,如肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等由其發(fā)育而來(lái).
解答: 解:A、呼吸道上皮是由內(nèi)胚層發(fā)育而來(lái)的,A錯(cuò)誤;
B、皮膚的真皮是由中胚層發(fā)育而來(lái)的,B錯(cuò)誤;
C、消化道的上皮是由內(nèi)胚層發(fā)育而來(lái)的,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)系統(tǒng)是由外胚層發(fā)育而來(lái)的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了胚胎發(fā)育過(guò)程中的原腸胚期的各胚層的分化,意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生注意在記憶時(shí)只要記住外胚層和內(nèi)胚層發(fā)育成的結(jié)構(gòu),余下的全部為中胚層發(fā)育成的結(jié)構(gòu).通常的口訣是:外表感神腺,內(nèi)呼消肝胰.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺活量的含義是(  )
A、一次平靜吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大通氣量
B、一次平靜呼氣后,再盡力吸氣所吸人的最大通氣量
C、一次盡力吸氣后,在肺內(nèi)容納氣體的總量
D、一次盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的最大通氣量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究CO2濃度對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家選擇生長(zhǎng)在同一環(huán)境中的兩種植物做了相關(guān)實(shí)驗(yàn).在保證其他條件相同且適宜的情況下,測(cè)得數(shù)據(jù)如表.由此可以得出的結(jié)論是( 。
CO2濃度(mol?mol-1 光合速率( molCO2?m-2?s-1
歐洲蕨 石楠
355 3.74 5.81
539 6.76 15.62
A、干旱對(duì)歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
B、自然界中植物的光合速率會(huì)隨CO2濃度升高不斷增大
C、CO2濃度升高對(duì)石楠光合作用的影響大于歐洲蕨
D、兩種植物光合作用的最適CO2濃度是539 mol?mol-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)圖象的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、
免疫反應(yīng)中接受抗原刺激的淋巴細(xì)胞內(nèi),能進(jìn)行的生理過(guò)程是A圖中的①②③
B、
能真實(shí)反映染色體復(fù)制過(guò)程中的染色體數(shù)目和DNA的變化
C、
光照強(qiáng)度為C時(shí),兩植物的總光合量相等,凈光合量不等
D、
酵母菌進(jìn)行有氧呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系可由如圖來(lái)表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體各器官和系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育模式大體歸為四種類型,如圖(圖中100%表示達(dá)到了20歲程度).其中屬于生殖系統(tǒng)發(fā)育曲線的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膳食纖維是一種重要營(yíng)養(yǎng)素,它在人體內(nèi)具有的生理功能是( 。
A、降低膽固醇
B、增加腸蠕動(dòng),減少便秘
C、預(yù)防膽結(jié)石形成
D、防止結(jié)腸癌的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對(duì)DNA沒(méi)有影響的特性,可將DNA 與蛋白質(zhì)分離
C、在溶有DNA的2mol/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過(guò)濾,取濾液進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)
D、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過(guò)木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)克隆羊“多利”的產(chǎn)生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創(chuàng)造、單克隆抗體的制備依次是采用下列哪項(xiàng)生物技術(shù)取得的成果?
①基因工程;②細(xì)胞工程;③蛋白質(zhì)工程;④生態(tài)工程( 。
A、①②②③B、②①②②
C、②①③④D、①②①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)在此工程過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有:
 

(2)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:
 

(3)從如圖2A-D中選出④到⑤的過(guò)程中正確的操作方法
 

(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 

(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案