8.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、高心、檢測,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%.上清液帶有放射性的原因可能是( 。
A.離心后10%的細(xì)菌沒有沉降下去位于上清液
B.攪拌過猛將大腸桿菌擊破,使其中的噬菌體釋放出來
C.培養(yǎng)時(shí)間過長,被侵染的大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中

分析 噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,S是蛋白質(zhì)的標(biāo)記性元素,P是DNA的標(biāo)記性元素,因此用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用32P標(biāo)記噬菌體的DNA.由于32P標(biāo)記噬菌體的DNA,因此保溫一段時(shí)間后,放射性主要集中在沉淀物中.
T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子,在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,DNA分子進(jìn)入大腸桿菌,經(jīng)離心后處于沉淀物中.由此可知上清液中不應(yīng)該帶有放射性,現(xiàn)測得上清液的放射性占10%,其原因可能是:(1)培養(yǎng)時(shí)間過短,部分噬菌體的DNA還沒有注入大腸桿菌內(nèi);(2)培養(yǎng)時(shí)間過長,噬菌體大量繁殖使部分大腸桿菌裂解,釋放出子代噬菌體,這樣上清液就具有了少量放射性.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識記能力和對教材中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的掌握情況;理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力和能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近無色.
(2)某小組同學(xué)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有4種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過適當(dāng)提高溫度的方法實(shí)現(xiàn).
(3)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對照.某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合.果汁的pH難以調(diào)整的原因是生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì).
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,某小組同學(xué)使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清.為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是將樣液稀釋后再計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如某生態(tài)系統(tǒng)由四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時(shí)間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中,不正確的是( )

A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B.在一段時(shí)間內(nèi),若b種群數(shù)量增加,則a種群數(shù)量下降,d種群數(shù)量增加

C.若m1<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞

D.d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長有抑制作用,請回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用胰蛋白酶消化30~40分鐘,用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)液是模擬了人體內(nèi)環(huán)境(組織液)的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素,其目的是防止雜菌污染.
(2)將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻.最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞.脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是將P53(目的)基因?qū)敫伟┘?xì)胞.
(3)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開始檢測每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成如圖所示的生長曲線.請分析曲線2代表轉(zhuǎn)入P53基因的肝癌細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.據(jù)統(tǒng)計(jì),維生素A缺乏每年導(dǎo)致67萬名五歲以下兒童死亡.因此科學(xué)家研發(fā)了一種通過基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體--胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏.這種大米的制作過程應(yīng)用了根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導(dǎo)入大米的基因組中,具體原理如圖1所示.

(1)圖1原理中X表示重組質(zhì)粒;Y過程表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌.
(2)圖1中Z過程需要用到的植物激素是BF(多選)
A.生長激素 B.細(xì)胞分裂素 C.赤霉素 D.脫落酸 E.乙烯 F.吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,圖2是Ti質(zhì)粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖2質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進(jìn)行完全酶切(各個(gè)片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,電泳時(shí)分子量越小擴(kuò)散越快,則電泳結(jié)果應(yīng)為圖3(箭頭為電泳方向)中的A.
(4)為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進(jìn)行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為導(dǎo)入未重組的Ti質(zhì)粒農(nóng)桿菌及導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌.
(5)根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖4所示.當(dāng)植物受傷時(shí)會產(chǎn)生一種信號分子,該信號會作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的受體.試分析接受信號分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程:①激活vir區(qū)表達(dá)蛋白裝配成通道復(fù)合體 ②激活vir區(qū)表達(dá)蛋白以誘導(dǎo)T-DNA區(qū)形成T復(fù)合體通過復(fù)合體進(jìn)入植物細(xì)胞后整合進(jìn)入植物基因組DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)細(xì)胞器節(jié)后與功能的敘述,正確的是( 。
A.液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)分類和包裝的“車間”
C.線粒體與葉綠體都有兩層膜
D.核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體調(diào)節(jié)呼吸、身體平衡、視覺的神經(jīng)中樞依次位于(  )
A.腦干   腦干   腦干B.腦干    小腦    大腦皮層
C.大腦皮層   大腦皮層   大腦皮層D.下丘腦   下丘腦   下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對生物多樣性的理解,不正確的是(  )
A.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
B.植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C.過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低
D.對生物多樣性最有效的保護(hù)措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖,圖乙是果酒和果醋制作過程中發(fā)生的物質(zhì)變化.下列敘述不正確的是( 。
A.用甲裝置制作果酒時(shí),加入適量的酵母菌后,一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘
B.用甲裝置制作果醋時(shí),發(fā)酵初期閥a要關(guān)閉
C.乙圖中過程②只能發(fā)生在缺氧條件下
D.過程③和④都需要氧氣的參與

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同步練習(xí)冊答案