【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是 (  )

A. a、b、c、d都要通過血液循環(huán)才能到達靶細胞

B. c由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過程

C. d表示胰島素,通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存來降低血糖濃度

D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析可知,a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素,可以促進甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的合成與分泌;b是神經(jīng)遞質(zhì);c是下丘腦分泌的抗利尿激素,可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收,即圖中e表示水的重吸收;d是胰島分泌的胰島素,可降低血糖濃度。

根據(jù)以上分析已知,圖中b表示的是神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放到突觸間隙(組織液),再作用于突觸后膜,不需要血液的運輸,A錯誤;根據(jù)以上分析已知,圖中c是抗利尿激素,是由下丘腦分泌的,e代表水的重吸收,B正確;d表示胰島素,具有降血糖的功能,即通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存來降低血糖濃度,C正確;圖中a、c、d是激素與靶細胞的相應的受體特異性結(jié)合;b是神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關說法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似,都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加,生長加快,冬季ABA產(chǎn)生量增加,生長受抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為真核細胞中DNA分子復制圖解,圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲過程發(fā)生在________期,主要場所在_______________。從甲圖可看出DNA復制的方式是_________③中的子鏈是__________。

(2)乙圖中7_______________,DNA分子的基本骨架由[ ]_________[ ]_________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過_____連接成堿基對,并且遵循_____________原則。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物不是由細胞構(gòu)成的

A.肺炎雙球菌B.藍細菌C.支原體D.噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】醉酒駕車是造成重大交通事故的原因之一,已經(jīng)引起人們的高度重視。醉酒之人往往行動不穩(wěn),這主要與下列哪一結(jié)構(gòu)有關

A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A. 穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的基礎

B. 當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生

C. 當血液的成分穩(wěn)定時,人就不會患病

D. 神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)存在著從細胞到生物圈各個不同的結(jié)構(gòu)層次,下列相關敘述錯誤的是

A.細胞是基本的生命系統(tǒng)

B.一只草履蟲可以看作是基本的生命系統(tǒng)

C.種群屬于生命系統(tǒng)

D.病毒是基本的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎上進行,其目的是證明_________的化學成分。

(2)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前,必須首先進行的工作是對S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進行_____________。

(3)依據(jù)上面圖解的實驗,可以作出_______________的結(jié)論。

(4)肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白,由于技術的原因,當時艾佛里無法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來,因此,人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用,有人據(jù)此設計了如下實驗:將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細菌混合培養(yǎng)。你贊同該設計方案嗎?請說出你的理由。_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某校學生進行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn):100名女生中有患者10人,攜帶者10人;100名男生中有患者50人。那么該群體中色盲基因的頻率是(

A. 26.7%B. 5.1%C. 6.8%D. 20 %

查看答案和解析>>

同步練習冊答案