【題目】為了調(diào)查草原上某區(qū)域內(nèi)羊草的密度,可采用的方法是:

A.樣方法 B.標(biāo)志重捕法 C.目測估算法 D.記名計算法

【答案】A

【解析】調(diào)查羊草的密度,可采用的方法是樣方法,A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是

A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀

B.②③過程可發(fā)生在RNA病毒中

C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.過程揭示了生物的遺傳實質(zhì),過程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

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【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實驗過程如圖甲、乙所示。

1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、_________、__________四類。

2)該實驗所用的培養(yǎng)基只能以_________作為唯一碳源,稱為__________________。

3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是________。接種時,在第一區(qū)域劃線后須將該工具_________________________后再劃線,在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是_________________________。

4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是________________,該實驗設(shè)計是否合理?若不合理請寫出改進(jìn)的方法____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A方式①②的信息傳遞緩慢,方式傳遞迅速

B方式的信息傳遞不通過體液

C體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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【題目】下列關(guān)于酶、ATP與細(xì)胞代謝關(guān)系的敘述正確的是( )

A. 吸能反應(yīng)與ATP的合成有關(guān)

B. 細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供

C. 劇烈運(yùn)動時細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率

D. 藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體

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【題目】細(xì)菌、酵母菌和食用菌等共同具有的結(jié)構(gòu)是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

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【題目】細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. DNARNA C. DNARNA D. 主要是DNA

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【題目】下圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:

(1)圖B中染色體:DNA:染色單體=________________,該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。

(2)圖B表示的分裂時期相當(dāng)于圖A中_________段,①和②兩條染色體是經(jīng)過______________所形成。

(3)現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中________段。

(4)上述細(xì)胞分裂全過程中,參加分裂的細(xì)胞器除(2)中提到的外還有__________________ 。

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