下列生理活動(dòng)中.沒(méi)有[H]產(chǎn)生的是(  )
A、有氧呼吸第一階段
B、有氧呼吸第二階段
C、光合作用光反應(yīng)階段
D、光合作用暗反應(yīng)階段
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)(葡萄糖)
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)
第三階段:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:A、有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生[H],A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生[H],B錯(cuò)誤;
C、光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H],C錯(cuò)誤;
D、暗反應(yīng)階段要消耗[H],D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題是知識(shí)點(diǎn)是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查,結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并對(duì)呼吸作用、光合作用的圖解過(guò)程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)不可能在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生( 。
A、呼吸氧化酶和抗體
B、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)
C、生長(zhǎng)激素和RNA聚合酶
D、胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了減小一種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害,人們引入了專(zhuān)門(mén)捕食這種昆蟲(chóng)的蜘蛛.圖示是根據(jù)引入蜘蛛后,對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果繪出的曲線圖,下列解釋正確的是( 。
A、由圖中曲線可知,蜘蛛和害蟲(chóng)之間構(gòu)成了食物鏈
B、在Ⅱ期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C、在I期間,若針對(duì)害蟲(chóng)施以殺蟲(chóng)劑,蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快
D、在Ⅲ期間,兩個(gè)種群的數(shù)量可以長(zhǎng)時(shí)間保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谙旅?個(gè)示意圖中選出刺激蛙的左側(cè)后肢后,能在右側(cè)產(chǎn)生反射的示意圖是[注:①“∥”表示被切斷處;②中間神經(jīng)元有多重聯(lián)系](  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某三倍體生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目為12條,如圖表示正常體細(xì)胞的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲乙兩種水蚤的影響.在圖a和圖b中,虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況,虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況.下列說(shuō)法不合理的是( 。
A、環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系
B、在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差
C、在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯;在無(wú)污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯
D、在上述實(shí)驗(yàn)條件下,兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用中形成ATP的部位是( 。
A、葉綠體的外膜
B、葉綠體的內(nèi)膜
C、類(lèi)囊體
D、葉綠體的基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
①線粒體   ②葉綠體    ③高爾基體    ④核糖體.
A、上述細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)和磷脂
B、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有①②
C、纖維素是③的結(jié)構(gòu)成分
D、含有核酸的細(xì)胞器只有①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解有誤差的是( 。
A、方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B、C所具有的能量為B的10%~20%
C、A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、A固定的能量是B、C、D的能量之和

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