（2015秋•諸暨市校級期末）如圖是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖，據(jù)圖分析以下敘述不正確的是（ ）

A．乙期與丁期細(xì)胞內(nèi)DNA含量相等

B．丁期的細(xì)胞有8個DNA分子

C．甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

D．丙期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•諸暨市校級期末）如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在甲圖中，消耗CO2是在 反應(yīng)，場所是 ．

（2）光反應(yīng)可為碳反應(yīng)提供 ．若將該植物由 1%的 CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下（光照強度不變），甲圖中的C3的含量將 ，原因是 ．

（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的呼吸相比，特有的步驟是 （填數(shù)字），這些過程發(fā)生在 部位．

（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測到含18O 的物質(zhì)是 ，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•諸暨市校級期末）下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（ ）

A．適當(dāng)?shù)牡脱鹾偷蜏丨h(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．光合作用中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸中化學(xué)能主要轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005秋•泰州期末）在不損壞高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于除去細(xì)胞壁（ ）

A．蛋白酶 B．纖維素酶 C．鹽酸 D．淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衢州校級月考）在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時裝片，實驗試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等．如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的．下列對圖和有關(guān)實驗結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A．2為細(xì)胞膜，作為系統(tǒng)的邊界可以控制物質(zhì)的進(jìn)出

B．該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1處液體為紅色

C．光合色素分布在該細(xì)胞的葉綠體的類囊體膜上

D．若將該圖所示細(xì)胞放于清水中，可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•莊浪縣校級四模）羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們再生第4只小羊，其毛色（ ）

A．一定是白色的 B．是白色的可能性大

C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大

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同步練習(xí)冊答案