A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行 | |
C. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定與神經(jīng)細(xì)胞的興奮性無關(guān) | |
D. | 細(xì)胞中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行 |
分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無機鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化,A正確;
B、酶的作用條件溫和,因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行,B正確;
C、靜息電位和動作電位的產(chǎn)生與鉀離子的外流及鈉離子的內(nèi)流有關(guān),故維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定與神經(jīng)細(xì)胞的興奮性有關(guān),C錯誤;
D、生命活動的正常進行需消耗能量,細(xì)胞中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行,D正確.
故選:C.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的概念及組成;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及生理意義;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換 | ||
C. | 控制細(xì)胞內(nèi)外的能量交換 | D. | 進行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞通過表面的蛋白質(zhì)接收來自其他細(xì)胞的信號 | |
B. | 細(xì)胞有絲分裂過程中,可能發(fā)生基因突變或染色體變異 | |
C. | 基因的選擇性表達使分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
D. | 細(xì)胞的生理功能減退和紊亂引起細(xì)胞衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲料中含有大量水,補充劇烈運動散失的水分 | |
B. | 飲料中含有葡萄糖,補充劇烈運動散失的能量 | |
C. | 飲料中含有大量水和少量無機鹽,補充劇烈運動散失的水分和無機鹽 | |
D. | 飲料中添加的葡萄糖和無機鹽,能補充劇烈運動散失的能量和無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中進一步分解的場所肯定不同,產(chǎn)物可能相同 | |
B. | [H]是NADH的簡化表示方式 | |
C. | 該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 反應(yīng)式中的“能量”不能全部儲存到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體都含有少量的核酸 | |
B. | 藍(lán)藻沒有葉綠體也能進行光合作用 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 | |
D. | 線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)含有相同種類的酶 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
某學(xué)校研究小組利用面積相等的植物葉片分別進行了以下兩組實驗(忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,溫度相同且適宜,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實驗二:另取C、D兩種植物的葉片,CO2濃度相同且適宜,改變光照強度,測定葉片CO2的吸收量,結(jié)果如圖2所示。
請據(jù)圖分析回答:
(1)實驗一進行20min,A植物葉片積累的有機物量 (大于/小于/等于)B植物葉片,判斷的理由是 。
(2)實驗后期,兩密閉小室中的CO2濃度均維持穩(wěn)定,主要原因是 。
(3)若實驗一進行至第5min時,突然降低光照強度,葉肉細(xì)胞中C3含量在短時間內(nèi)將 。
(4)實驗二中, 植物更適應(yīng)弱光,若給予的光照強度為x klx(a<x<c),每日光照12小時,一晝夜后C植物葉片的干重將 。
(5)因霧霾天氣的影響,光照強度由原來的d klx降為c klx,則C植物每小時每1m2葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來的 (填比例)。
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