下圖顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況），造成兒子異常的根本原因是（ ）

A．父親染色體上的基因發(fā)生突變

B．母親染色體上的基因發(fā)生突變

C．母親染色體發(fā)生缺失

D．母親染色體發(fā)生易位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在兩種二氧化碳濃度和兩個(gè)溫度條件下，研究了不同光照強(qiáng)度對(duì)黃瓜光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，以下相關(guān)敘述中不正確的是

A．從圖中曲線可以看出，在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下，光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響比較顯著

B．從圖中曲線可以看出，環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光照強(qiáng)度的降低都能減弱光合作用

C．從圖中曲線可以看出，溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對(duì)光合速率的促進(jìn)作用更顯著

D．從圖中曲線變化情況看，無法確定黃瓜光合速率的最適溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期第二次雙基檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α—淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

試管號(hào)

GA溶液

（mL）

緩沖液

（mL）

蒸餾水

（mL）

種子

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

步驟1

步驟2

1

0

1

1

萌發(fā)的大麥種子

25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入__①___

25℃保溫10分鐘后各試管中分別加入②，混勻后觀察溶液顏色深淺

+ +

2

0．2

1

0．8

未萌發(fā)的大麥種子

+ +

3

0．2

1

0．8

不加種子

++++

注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。

請(qǐng)回答：

（1）①處應(yīng)加入____________，利用了酶的_________特異性的原理。由實(shí)驗(yàn)步驟可知，大麥種子產(chǎn)生的α—淀粉酶發(fā)揮活性的最適溫度是________________。

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，②處加入的是等量的______________（填“斐林試劑”或“碘液”），原因是_______________．

（3）設(shè)置試管3作對(duì)照的主要目的是_______________________。

（4）試管中加入緩沖液的目的是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為 （填“隱性”或“顯性”）性狀．

（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是 （填個(gè)體編號(hào)）．

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是 （填個(gè)體編號(hào)）；可能是雜合子的個(gè)體是 （填個(gè)體編號(hào)），其為雜合子的概率為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受四對(duì)等位基因控制（如A、a；B、b；C、c；D、d）．當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_D_）才開紅花，否則開白花．現(xiàn)有紅花個(gè)體AaBbCcDd自交，則子一代中紅花與白花的比例為（ ）

A．27：1 B．27：37 C．81：1 D．81：175

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（ ）

A. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的DNA分子和呈紅色的RNA分子

B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離并使DNA水解，使之更易染色

C. 酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，目的是防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞

D. 染色時(shí)一般是先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學(xué)期期中考生物備用試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖實(shí)線表示酶促反應(yīng)中生成物量與時(shí)間的關(guān)系，當(dāng)酶數(shù)量增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系符合圖中哪條曲線 （ ）

A．曲線1 B．曲線2

C．曲線3 D．曲線4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是（ ）

（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同）。

A．若A代表O2吸收量，可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．若A代表O2吸收量，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0，D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0

C．若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，D點(diǎn)不移動(dòng)

D．若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量是8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案