光強(qiáng)(mmol光子/m2?s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
光能利用率(%) | 0 | 2.3 | 2.2 | 2.0 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 |
凈光合速率(umol CO2/m2?s) | -0.6 | 2.5 | 5.1 | 6.6 | 7.5 | 7.9 | 8.2 | 8.5 | 8.5 | 8.5 |
A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低 |
B、光強(qiáng)為0.2mmol光子/m2?s時(shí),凈光合速率低主要是光強(qiáng)不足所致 |
C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2?s時(shí),限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度 |
D、在該實(shí)驗(yàn)條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2?s |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖2中無法知道酶C的最適溫度 |
B、從圖1中可以知道pH=6時(shí)植物淀粉酶的活性最高 |
C、從圖1中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí),淀粉酶的活性逐漸升高 |
D、從圖2中可以知道酶活性溫度范圍最廣的酶是B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水、二氧化碳、ATP |
B、氧氣、水、ATP |
C、水、ADP、Pi |
D、ADP、三碳酸分子、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥⑦ | B、④⑤ | C、⑤⑦ | D、⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取處理病毒 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞并產(chǎn)生淋巴因子 |
C、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞分裂并產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在酵母菌、淋巴因子、病毒、一片森林中的蛇4項(xiàng)中,僅酵母菌屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
B、在細(xì)胞核、線粒體、核糖體、染色體、DNA、RNA6項(xiàng)中,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的是核糖體、DNA |
C、在ATP、脫氧核糖、RNA、淀粉酶這4種物質(zhì)中,不含氮元素的是脫氧核糖 |
D、許多單體脫水縮合形成多聚體,蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體分別是氨基酸、核甘酸和葡萄糖 |
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