分析 分析圖解:圖中①是細(xì)胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,④是細(xì)胞核,⑤是核糖體,⑥中心體.
解答 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,但是有中心體,中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(2)[①]是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的.
(3)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,染色質(zhì)的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA.
(4)氨基酸通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,并在核糖體上合成蛋白質(zhì).細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì),在生成ATP的過程中起重要作用,而細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生理過程為細(xì)胞呼吸,有氧呼吸的主要場(chǎng)所為線粒體,由此推斷細(xì)胞色素C主要在線粒體中發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)中心體 有絲分裂
(2)細(xì)胞膜 磷脂雙分子層
(3)細(xì)胞核 蛋白質(zhì) DNA
(4)主動(dòng)運(yùn)輸 核糖體 線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖象各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再換用高倍鏡進(jìn)行觀察
B.可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
C.通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過程
D.拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的顯微照片就構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 艾滋病毒 | C. | T淋巴細(xì)胞 | D. | 汗腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞變形形成精子,而卵細(xì)胞無(wú)變形過程 | |
B. | 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子,而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞 | |
C. | 精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子的形成過程中無(wú)極體產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用煙草離體葉片培養(yǎng)出愈傷組織 | |
B. | 蠶豆種子萌發(fā)并長(zhǎng)成一棵完整植株 | |
C. | 造血干細(xì)胞能分化出各種血細(xì)胞 | |
D. | 用懸浮液培養(yǎng)的白蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)量增多
C.細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增多
D.一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程,圖中A、B、C表示三種化合物,圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測(cè)定的該植株上一組幼葉和老葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖.據(jù)此回答下列問題
(1)圖甲所示過程發(fā)生的場(chǎng)所為 .該過程達(dá)到穩(wěn)定時(shí),A物質(zhì)的濃度將比C物質(zhì)的濃度 (高\(yùn)低).
(2)圖乙中曲線E代表 (填“幼葉”或“老葉”)的光合作用強(qiáng)度.當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí),E組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是 .
(3)圖乙中光照強(qiáng)度為3klx時(shí),相同時(shí)間內(nèi),等面積的E、F兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為 .光照強(qiáng)度為8klx時(shí),F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的,主要限制因素有 和 .
(4)若給該植物提供18O2,一段時(shí)間后,在該植物周圍的空氣中含有18O的物質(zhì)包括: .
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