【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中最主要的是神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 血液中較高濃度的C02可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

D. 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

【答案】D

【解析】人體生命活動(dòng)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位，A正確；甲狀腺激素促進(jìn)生長發(fā)育，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，并可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確；血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，C正確；下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.利用無水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會(huì)有四條色素帶出現(xiàn)
B.若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉
C.從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色
D.提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是

A．生物的遺傳信息只存在于DNA分子中

B．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C．原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上

D．在進(jìn)行正常生命活動(dòng)的真核生物細(xì)胞內(nèi)，既能以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA，也能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　(　　)

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A．先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

B．吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣

C．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)

D．計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

①抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素

②血紅蛋白、02和糖原

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、載體和氨基酸

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈 DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系

B. 兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用

C. 若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的GC含量較高

D. 復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同遮光和溫度處理對(duì)水稻光合作用的影響，研究小組將生長發(fā)育狀況一致的A品種水稻均分為6組并置于人工氣室中培養(yǎng)。1組模擬田間環(huán)境（對(duì)照組），另5組分別如下表處理（實(shí)驗(yàn)組），在維持CO2濃度等條件與對(duì)照組相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。測(cè)定各組葉片的凈光合速率結(jié)果如下：

回答下列問題：

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)對(duì)水稻光合速率影響較大的環(huán)境因素是____，其依據(jù)是_____。

(2)在實(shí)驗(yàn)中，為使實(shí)驗(yàn)組三的水稻光合強(qiáng)度升高，可考慮的措施是適當(dāng)提高____（填“光照強(qiáng)度”、“CO2濃度”、“溫度”）。

(3)從細(xì)胞代謝角度分析，在遮光比例相同時(shí)，溫度由25℃升高到30℃時(shí)凈光合速率降低的原因____。

(4)某小組研究弱光脅迫水稻光合產(chǎn)物向籽粒轉(zhuǎn)運(yùn)的影響情況，做了如下實(shí)驗(yàn)：在灌漿期，當(dāng)對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組二、實(shí)驗(yàn)組四的水稻葉片分別固定等量的14CO2后，在24h內(nèi)對(duì)三組水稻的等量葉片和籽粒進(jìn)行放射性強(qiáng)度檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組二、實(shí)驗(yàn)四相比，葉片放射性強(qiáng)度低、籽粒放射性強(qiáng)度高。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某研究小組以水稻和番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，要提高作物產(chǎn)量，可采取的措施是_____________。由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是________（要求答出兩個(gè)因素）。

（2）將番茄和水稻培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度，結(jié)果如圖乙。分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，水稻和番茄對(duì)不同離子的吸收不同,這主要是因?yàn)?/span>________________________，這與________________有關(guān)。

（3）在番茄植株上選定一左右對(duì)稱的葉片，將其左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為左側(cè)為a和右側(cè)為b(單位：克)，則b-a所代表的是_________________。

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