精子和卵細(xì)胞的形成過程有一些不同之處,下列說法不正確的是(  )
A、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
B、一個初級精母細(xì)胞可形成4個精子,而一個初級卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞
C、精細(xì)胞變形成為精子,而卵細(xì)胞無變形過程
D、在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生
考點(diǎn):精子和卵細(xì)胞形成過程的異同
專題:
分析:精子與卵細(xì)胞形成的區(qū)別:
  精子的形成 卵細(xì)胞的形成
場所 精巢/睪丸  卵巢
細(xì)胞質(zhì)分裂方式 均等分裂 不均等分裂
變形  有  無
結(jié)果  4個精子  1個卵細(xì)胞和3個極體
解答: 解:A、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的,A錯誤;
B、一個初級精母細(xì)胞可形成4個精子,而一個初級卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞,3個極體退化消失,B正確;
C、精細(xì)胞變形成為精子,而卵細(xì)胞無變形過程,C正確;
D、在卵細(xì)胞的形成過程中有3個極體產(chǎn)生,而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.精子與卵細(xì)胞形成的相同點(diǎn):①染色體都只復(fù)制一次,細(xì)胞都連續(xù)分裂兩次,結(jié)果性細(xì)胞染色體數(shù)目都減半;②染色體行為相同:復(fù)制聯(lián)會(可交換),同源染色體分離,非同源染色體自由組合著絲點(diǎn)分裂;③性細(xì)胞染色體是由性原細(xì)胞的非同源染色體自由組合而來,種類都為2n種.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學(xué)“細(xì)胞中的糖類”知識,用適當(dāng)?shù)奈淖謱ⅱ僖虎獗硎镜暮x填寫在圖下的空格線上.

 
 ②
 
  ③碳水化合物      ④單糖        ⑤二糖
 
 ⑦
 
  ⑧蔗糖     ⑨
 
  ⑩淀粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于動、植物細(xì)胞共有的糖類是( 。
A、糖原、淀粉、纖維素
B、葡萄糖、淀粉、乳糖
C、蔗糖、麥芽糖、淀粉
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物光合作用的敘述正確的是(  )
A、在光能轉(zhuǎn)化為電能的過程中,最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+
B、少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,吸收光能后被激發(fā)并得到電子
C、NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
D、NADPH在暗反應(yīng)過程中,只能作還原劑,不提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,其中錯誤的是(  )
A、分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形
B、處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁
C、根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃
D、向左下方略移動裝片,圖象向右上方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.為了對棉蚜蟲害進(jìn)行檢測,科研小組對某棉花田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查.統(tǒng)計結(jié)果見下表.以下說法正確的是( 。
日期(月-日)6-106-156-206-256-307-57-107-15
數(shù)量(只/株)0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.46
A、調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量增長的曲線呈J型
B、若長期使用農(nóng)藥防治會誘導(dǎo)棉蚜抗藥性突變
C、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法
D、棉蚜與棉花的種間關(guān)系是捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,不正確的是( 。
A、若該圖表示心肌細(xì)胞中的基因表達(dá)過程,則e過程在核糖體上進(jìn)行
B、若a表示抗原,b可表示為B細(xì)胞,c則為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞,該過程屬于體液免疫
C、若該圖表示反射弧,則其中d和e處的興奮是以局部電流形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
D、若圖中表示突觸傳遞,則a為突觸小體,b為神經(jīng)遞質(zhì),c為突觸后膜,d和e為內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A、薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論
B、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變
D、拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病已被全世界廣泛關(guān)注.下列有關(guān)艾滋病的說法中,錯誤的是( 。
A、HIV侵入人體,主要攻擊T淋巴細(xì)胞,破壞人體的免疫功能
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、與艾滋病人握手和共進(jìn)晚餐不會感染艾滋病病毒HIV
D、艾滋病是一種傳染病,也是一種遺傳病

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