A、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的 |
B、一個初級精母細(xì)胞可形成4個精子,而一個初級卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞 |
C、精細(xì)胞變形成為精子,而卵細(xì)胞無變形過程 |
D、在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生 |
精子的形成 | 卵細(xì)胞的形成 | |
場所 | 精巢/睪丸 | 卵巢 |
細(xì)胞質(zhì)分裂方式 | 均等分裂 | 不均等分裂 |
變形 | 有 | 無 |
結(jié)果 | 4個精子 | 1個卵細(xì)胞和3個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖原、淀粉、纖維素 |
B、葡萄糖、淀粉、乳糖 |
C、蔗糖、麥芽糖、淀粉 |
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光能轉(zhuǎn)化為電能的過程中,最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+ |
B、少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,吸收光能后被激發(fā)并得到電子 |
C、NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 |
D、NADPH在暗反應(yīng)過程中,只能作還原劑,不提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形 |
B、處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁 |
C、根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃 |
D、向左下方略移動裝片,圖象向右上方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
日期(月-日) | 6-10 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 |
數(shù)量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 |
A、調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量增長的曲線呈J型 |
B、若長期使用農(nóng)藥防治會誘導(dǎo)棉蚜抗藥性突變 |
C、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法 |
D、棉蚜與棉花的種間關(guān)系是捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示心肌細(xì)胞中的基因表達(dá)過程,則e過程在核糖體上進(jìn)行 |
B、若a表示抗原,b可表示為B細(xì)胞,c則為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞,該過程屬于體液免疫 |
C、若該圖表示反射弧,則其中d和e處的興奮是以局部電流形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo) |
D、若圖中表示突觸傳遞,則a為突觸小體,b為神經(jīng)遞質(zhì),c為突觸后膜,d和e為內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 |
B、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 |
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 |
D、拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV侵入人體,主要攻擊T淋巴細(xì)胞,破壞人體的免疫功能 |
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C、與艾滋病人握手和共進(jìn)晚餐不會感染艾滋病病毒HIV |
D、艾滋病是一種傳染病,也是一種遺傳病 |
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