【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問題。
(1)在圖A中,興奮在③處以_____形式傳導(dǎo),在⑥處以______形式傳遞。
(2)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_____有阻斷作用。
(3)在圖B中,表示興奮部位的是_____(填字母),若在體內(nèi),此時興奮傳導(dǎo)的方向是_______(填“單向”或“雙向”)
(4)嬰幼兒常會“尿床”,而成年人卻能主動控制排尿,這一事實明__________。
(5)在寒冷環(huán)境中,除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,_____激素分泌增加,該激素的作用是______________________。
(6)圖示調(diào)節(jié)方式與激素調(diào)節(jié)相比,反應(yīng)速度___,作用時間_____。
【答案】 神經(jīng)沖動(局部電流或電信號) 神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)信號) 神經(jīng)元間的(突觸)傳遞 b 單向 排尿反射中樞在脊髓,但脊髓中的低級中樞受大腦皮層的高級中樞控制 甲狀腺 促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解(或提高細(xì)胞代謝速率),產(chǎn)熱量增加 迅速 短暫
【解析】試題分析:據(jù)圖A分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),則③表示傳入神經(jīng),①表示感受器,④表示神經(jīng)中樞,⑤表示傳出神經(jīng),②表示效應(yīng)器,⑥表示突觸結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖B分析,a、c處于靜息電位,電位分布外正內(nèi)負(fù),b處興奮電位分布是外負(fù)內(nèi)正。
(1)③是傳入神經(jīng),興奮在③是以是電信號形式傳導(dǎo),⑥是突觸,興奮在突觸外是以化學(xué)信號形式傳遞。
(2)根據(jù)題意,藥物入在⑤處不發(fā)揮作用,說明藥物對神經(jīng)纖維沒有影響,而藥物在⑥處則發(fā)揮作用,說明藥物影響了神經(jīng)元間的傳遞。
(3)在神經(jīng)纖維上,靜息部位的膜電位是外正內(nèi)負(fù),興奮部位的膜電位是外負(fù)內(nèi)正,因此b表示動作電位,是興奮部位。在體內(nèi),興奮傳導(dǎo)的方向是單向,因為在人體內(nèi)神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的。
(4)嬰幼兒常會“尿床”,而成年人卻能主動控制排尿,這一事實說明排尿反射中樞在脊髓,脊髓中的低級調(diào)節(jié)中樞受大腦皮層中高級中樞的調(diào)控。
(5)在寒冷環(huán)境中,除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,甲狀腺激素分泌增加,該激素的作用是提高細(xì)胞代謝速率,產(chǎn)熱量增加。
(6) 圖示調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速,作用時間較短暫。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對甲型H1N1病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)入甲型H1N1病毒抗體基因的牛的過程中,①過程需要的工具酶是__________________________________________,②過程常用的方法是______________。
(2)轉(zhuǎn)入甲型H1N1病毒抗體基因的?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體,在基因表達(dá)中,甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有__________,它是________________識別和結(jié)合的位點。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用____________技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是__________細(xì)胞,Ⅱ代表的細(xì)胞具有____________________________的特點。
(4)制備單克隆抗體也可以用動物細(xì)胞融合技術(shù),與動物細(xì)胞融合過程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用______________________對細(xì)胞進(jìn)行處理,作用是除去______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,某些化學(xué)物質(zhì)會使雄性動物出現(xiàn)雌性化行為傾向,雌性動物出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象。由此推測,這些化學(xué)物質(zhì)的作用可能類似于
A. 胰島素 B. 生長激素 C. 雄性激素 D. 雌性激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是( )
①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能
②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同
③某段DNA中的基因發(fā)生突變,一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變
④與二倍體植株相比,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛
⑤雜交育種一般從F2開始選擇,是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中,經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來
A.④⑤
B.②⑤
C.①④
D.①⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是( )
A.葉綠體、高爾基體
B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體
D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時,機(jī)體會通過調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱,部分過程如下圖所示。圖中甲、乙、 丙表示內(nèi)分泌器官,a、b表示激素。回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中甲器官為________ ,b表示_______激素,其分泌量的多少受 ______(填相關(guān)激素名稱)的調(diào)控。
(2)甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是____________,其與甲狀腺激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了激素僅作用于__________特點。
(3)當(dāng)人體攝食碘不足時,導(dǎo)致代謝異常,這時血液的A濃度_______(填“>”、“<”或“=”)正常值,甲狀腺激素對a、b的調(diào)節(jié)作用方式稱為______ 調(diào)節(jié)。
(4)寒冷刺激下,皮膚冷覺感受器興奮部位的細(xì)胞膜對_____離子的通透性增強(qiáng),膜外側(cè)的電位變化是_______________ ,經(jīng)傳人神經(jīng)將興奮傳至_________從而產(chǎn)生冷覺。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是( )
A. 精子和卵細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞
C. 血細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的內(nèi)容,該遺傳病最可能的遺傳方式是( )
A. 細(xì)胞質(zhì)遺傳
B. 伴X染色體隱性遺傳
C. 常染色體隱性遺傳
D. 常染色體顯性遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A. 甲狀腺激素能促進(jìn)骨骼的成熟
B. 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞具有甲狀腺激素和促甲狀腺激素的受體
C. 生長激素可使靶細(xì)胞對糖的利用減少,增加糖元生成
D. 卵巢分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com