分析下圖所示細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:
(1)A一般是指__________;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指______________,
在植物細(xì)胞中主要是指__________。
(2)F是指__________,它是由B(甘油和脂肪酸)組成的。除此之外,脂質(zhì)還包括__________和__________等。
(3)C是指__________,其結(jié)構(gòu)通式是__________。
(4)D是指_____,生物體內(nèi)的H分為_(kāi)______和______兩大類(lèi)。
【解析】 生物體內(nèi)的能源物質(zhì)是糖類(lèi),糖類(lèi)的基本單位(A)是葡萄糖,由葡萄糖組成的有機(jī)大分子且作為能源物質(zhì)(E)的有淀粉和糖原;結(jié)構(gòu)物質(zhì)(G)是蛋白質(zhì),其基本單位(C)是氨基酸;遺傳物質(zhì)(H)是核酸,其基本單位(D)是核苷酸;儲(chǔ)能物質(zhì)除了脂肪外,還有淀粉(植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì))和糖原(動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)),由于B是甘油和脂肪酸,所以F應(yīng)是脂肪。
【答案】 (1)葡萄糖 糖原 淀粉
(2)脂肪 磷脂 固醇
(3)氨基酸
(4)核苷酸 DNA RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:活題巧解巧練(高中生物 下冊(cè)) 題型:022
下圖所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由此種細(xì)胞形成的精子的DNA分子有________個(gè),若其基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳),則這種生物所形成的精子基因型為。
(2)①若此細(xì)胞為果蠅細(xì)胞,紅眼()對(duì)白眼()為顯性,當(dāng)紅眼雌果蠅(由雜合紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生)與白眼雄果蠅交配時(shí),后代產(chǎn)生白眼雌果蠅的概率為_(kāi)_______。
②若此細(xì)胞為哺乳動(dòng)物體細(xì)胞,科學(xué)家用基因工程的方法將目的基因注入此細(xì)胞核中,使外源基因在哺乳動(dòng)物體內(nèi)表達(dá),則此細(xì)胞最好是________。如果對(duì)此細(xì)胞的某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A,T,C,G,U五種堿基,那么主要由該細(xì)胞器完成的生理活動(dòng)應(yīng)是(用反應(yīng)式表示)________。這種哺乳動(dòng)物其腸腺細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)的核酸種類(lèi)中,________相同,________不同。由B淋巴細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體與________等細(xì)胞器有關(guān)。
(3)若此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)有圖中的[]________,用此種植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),其培養(yǎng)基中除水、激素、蔗糖、維生素和有機(jī)物外,還應(yīng)有________。若將此種方法形成的幼苗,用秋水仙素處理,形成的植株與雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)_______
(4)大腸桿菌與此細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是________,它與此細(xì)胞的同化作用都屬于________。若將人的胰島素基因移入大腸桿菌內(nèi)并得到表達(dá),說(shuō)明大腸桿菌與人共有一套________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如下圖所示。
(1)抗利尿激素作用的靶器官靶細(xì)胞是 ,
其合成和分泌是通過(guò)圖中 方式完成。
(2)血糖升高時(shí),一方面可以直接刺激 細(xì)胞,
引起相應(yīng)激素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)圖中
方式調(diào)節(jié)該激素分泌量,
(3)圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是____________________ __。
(4)研究者為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,從實(shí)驗(yàn)大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下
丘腦和垂體,然后按右下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如圖。據(jù)圖實(shí)驗(yàn)分析:
將A瓶分別與B、C瓶比較,說(shuō)明下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
將C瓶分別與D、E瓶比較,說(shuō)明 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省廣州市七區(qū)聯(lián)考高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 題型:綜合題
(8分)西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(B和b、T與t)控制,其中白、綠、黃色三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示。已知基因型為BBTT的西葫蘆果皮呈白色。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:[來(lái)源:Z§xx§k.Com]
(1)由色素轉(zhuǎn)化的①②過(guò)程可知,基因是通過(guò)控制 的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制性狀的。
(2)基因型為BBtt的西葫蘆果皮顏色為 ;黃果皮西葫蘆的基因型可能是 。
(3)基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2。從理論上說(shuō),F(xiàn)2的性狀比例為白色:黃色:綠色= 。
(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在某個(gè)黃果皮西葫蘆的果皮上長(zhǎng)有一塊白斑,若是由基因突變引起的,則發(fā)生突變的是 (B、b、T、t)基因,并可采用 技術(shù)確定該基因是否發(fā)生了堿基對(duì)序列的改變。
(5)運(yùn)輸西葫蘆時(shí)需要對(duì)果實(shí)進(jìn)行保鮮,應(yīng)提供 、 、一定的濕度等外部環(huán)境。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答:
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]________,基因和b的關(guān)系是________。
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]________,基因和a的關(guān)系是________。
(3)c和b的關(guān)系是________,b被徹底水解后的產(chǎn)物是________(填字母)。
(4)基因和h的關(guān)系是________,h合成時(shí)的直接模板來(lái)源于________過(guò)程,其進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過(guò)________層磷脂雙分子層。
(5)如果基因存在于________上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是________。這種遺傳方式既遵循________定律,又有特殊性。
(6)b的空間結(jié)構(gòu)是________________________________________________________________________。
若其中的(A+T)/(G+C)=0.25,則G占總堿基數(shù)比例為_(kāi)_______,其中一條單鏈中(A+T)/(G+C)=________,b的功能是________________________________________________________________________。
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