【題目】關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

B. 組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡

C. 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液

D. 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

【答案】A

【解析】組織液與組織細(xì)胞之間可發(fā)生物質(zhì)交換，氧氣在組織細(xì)胞中被利用生成二氧化碳，所以回流的組織液氧氣含量降低，A錯(cuò)誤；組織液與血漿不斷進(jìn)行物質(zhì)交換并保持動(dòng)態(tài)平衡，B正確；血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液，C正確；組織液中的有些物質(zhì)被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收，進(jìn)入血漿，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是

A. 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

B. 在形成無(wú)子番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目

C. 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D. 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工魚礁是一種人為的海底堆積物。在漁業(yè)資源不斷衰減的今天,這些人為在海中放置的堆積物成為大海的守護(hù)者。讀圖完成下列小題。

人工魚礁海流效應(yīng)示意圖

【1】【1】對(duì)于人工魚礁被稱為大海守護(hù)者的原因,解釋最全面的是（ ）

A. 可誘集魚類,形成漁場(chǎng),以供人們捕獲 B. 為魚類等提供繁殖、生長(zhǎng)、索餌和庇敵的場(chǎng)所

C. 上升流將海底營(yíng)養(yǎng)豐富的海水帶了上來(lái) D. 為魚群提供躲避風(fēng)浪和天敵的藏身之地

【2】【2】營(yíng)造人工魚礁的積極意義有（ ）

①保護(hù)、增殖漁業(yè)資源 ②改善水質(zhì),改變洋流流向 ③帶動(dòng)休閑旅游和體育旅游的發(fā)展 ④修復(fù)和改善海洋生態(tài)環(huán)境 ⑤改變海水的物理、化學(xué)性質(zhì)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�

A. 植物光合作用發(fā)生在6～18時(shí)

B. 與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C. DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉，CO2吸收速率增大

D. 經(jīng)過(guò)一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(　　)

A. 隔離導(dǎo)致新物種的形成

B. 自然選擇決定進(jìn)化的方向

C. 生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是種群

D. 自然選擇直接作用于基因型，導(dǎo)致基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量

B. 乙組右管液面變化，表示微生物呼吸時(shí)CO2釋放量和O2消耗量的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組下降，說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)氫鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，錯(cuò)誤的是

A. 圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上

B. 結(jié)構(gòu)7是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”

C. 在細(xì)胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（B）和黑身（b），長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對(duì)等位基因控制。B、b與V、v位于常染色體上，R、r對(duì)于X染色體上。在研究過(guò)程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表：

（1）以上表格的兩對(duì)相對(duì)性狀中，如果進(jìn)行正交與反交，產(chǎn)生的子代結(jié)果不一致的組合是__________。

（2）現(xiàn)有純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B、b與V、v是位于一對(duì)染色體上還是位于兩對(duì)染色體上。（假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換：要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論）

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