下列物質(zhì)不在核糖體上合成的是(  )
A、唾液淀粉酶B、胰島素
C、核糖核酸D、抗體
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:核糖體是無膜的細(xì)胞器,由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,分為附著核糖體和游離核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所.所有細(xì)胞都含有核糖體.
解答: 解:A、唾液淀粉酶是蛋白質(zhì),在核糖體上合成,A錯誤;
B、胰島素是蛋白質(zhì),在核糖體上合成,B錯誤;
C、核糖核酸是RNA,主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成,C正確;
D、抗體是蛋白質(zhì),在核糖體上合成,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題比較簡單,考查了核糖體的功能和化合物的化學(xué)本質(zhì),本考點(diǎn)考生識記即可.學(xué)生對各種細(xì)胞器可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細(xì)胞不可能是( 。
A、次級精母細(xì)胞B、次級卵母細(xì)胞
C、極體D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

空心蓮子草是一種外來入侵植物,已經(jīng)成為農(nóng)田的常見害草,對池塘、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)的危害也相當(dāng)大.請回答:
(1)空心蓮子草固定的太陽能,一部分
 
;一部分儲存在其體內(nèi)的有機(jī)物中,用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動.
(2 )空心蓮子草侵入某生態(tài)系統(tǒng)初期,種群數(shù)量呈
 
型增長,如果其增長超過一定限度,將會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的
 
銳減,
 
能力將迅速喪失,原有的生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
(3)為了防控空心蓮子草對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成的危害,請你提出一個可行的生物防治方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗,人工去掉隱性個體,并分成兩組,(1)一組全部讓其自交;(2)二組讓其自由傳粉.一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( 。
A、
1
9
、
1
6
B、
3
8
、
1
9
C、
1
6
、
5
12
D、
1
6
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個足夠大的果蠅種群,雌雄個體數(shù)量相等且均為雜合子(Aa).已知隱性純合子胚胎致死,在該種群的繁衍過程中A的基因頻率變化曲線是(縱坐標(biāo)表示該顯性基因頻率)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答以下問題

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
,病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行..
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,能完成此生理過程是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
、
 
因而它是一類營
 
生活的生物.
(4)
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為:其遺傳物質(zhì)主要存在于
 
,而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于
 
 中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論錯誤的是
( 。
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長,適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長速率
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類共有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用下列哪一組方法,可以依次解決(1)-(3)中的遺傳問題( 。
(1)鑒定一只白羊是否純種         (2)在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 
(3)不斷提高小麥抗病品種的純合度.
A、雜交、自交、測交
B、測交、雜交、自交
C、測交、測交、雜交
D、雜交、雜交、雜交

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