【題目】下列描述中，哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（ ）
A.基本組成單位都是六碳糖
B.都含有C，H，O，N四種元素
C.基本組成單位都是五碳糖
D.都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

【答案】A
【解析】解：A、淀粉、纖維素和糖原均屬于多糖，多糖的基本組成單位為葡萄糖，葡萄糖屬于六碳糖，A正確；
B、都含有C、H、O三種元素，B錯誤；
C、葡萄糖屬于六碳糖，C錯誤；
D、淀粉和糖原是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，纖維素不是，D錯誤．
故選：A．
淀粉、纖維素和糖原都是多糖，組成元素都是C、H、O三種，基本組成單位都是葡萄糖．纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分，不是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸實驗的示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.物質(zhì)a可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由黃變綠再變藍(lán)

B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中分解所釋放的能量少部分儲存于ATP中

C.試劑甲為酸性條件的重鉻酸鉀溶液，現(xiàn)象Z為橙色變?yōu)樗{(lán)色

D.乳酸菌在條件X和條件Y下都不會產(chǎn)生物質(zhì)a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色皺粒(Yyrr)與綠色圓粒(yyRr)豌豆雜交，F1的基因型種類及比例為（ ）

A.四種 1:1:1:1B.三種 1:2:1C.兩種 1:1D.四種 3:1:3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群是生態(tài)研究的一個重要單位，有關(guān)種群的正確敘述是（ ）

A．種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B．一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的

C．種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段

D．合理密植農(nóng)作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動運(yùn)輸?shù)囊环N)，下列關(guān)于該原理圖分析正確的是（　　）

A. 鈉鉀泵是載體蛋白，也是ATP水解酶

B. 小腸腔中的鈉離子濃度要低于小腸細(xì)胞內(nèi)

C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時不可以逆濃度梯度進(jìn)行

D. 動物小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖時直接利用ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的合理管理對該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。請回答下列問題：

（1）利用生物防治的方法可控制果園害蟲的種群密度，除此以外，目前控制動物危害的方法還有_______等，與其他方法相比，生物防治的最大優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（2）科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測，結(jié)果如圖。除了栗癭蜂和長尾小蜂之間的種間關(guān)系外，種間關(guān)系還有______________________。

（3）每年輸入果樹的能量中能被第二營養(yǎng)級的生物以及分解者所利用的是_________________。

（4）如果不對果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下優(yōu)勢物種的更迭順序是一年生草本植物→多年生草本植物→灌木。

①當(dāng)灌木出現(xiàn)后果樹林中的一年生草本植物很難生長的原因是_________________________。

②果樹林內(nèi)群落的空間結(jié)構(gòu)包括________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a，b，c之間的關(guān)系是（ ）

A.a=b＋cB.a>b＋cC.a<b＋cD.c=a＋b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示基因型為AaBb的雌性動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是兩個不同時期的細(xì)胞分裂圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 基因突變最可能發(fā)生在圖1中BC區(qū)段

B. 圖1中甲曲線表示染色體數(shù)目的變化

C. 圖2中①細(xì)胞的基因A與非等位基因B或b移向同一極

D. 圖2中②細(xì)胞正在進(jìn)行同源染色體的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況，B、b為控制紅綠色盲性狀的等位基因；SRY為編碼睪丸決定因子的基因，該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人類的紅綠色盲病僅會伴隨著X染色體的傳遞而傳遞，表現(xiàn)為伴X遺傳現(xiàn)象，其原因是______。

（2）丙的性別趨向為______（填“男性”或“女性”）。丁產(chǎn)生的原因是______。

（3）若某人性染色體組成為XY，但其性別并未表 現(xiàn)為男性，依據(jù)題干信息分析其原因可能是______。

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