a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是（　�。�

A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者
B．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈
C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系
D．a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C

解析試題分析：從圖中無(wú)法判斷a、b、c哪個(gè)為生產(chǎn)者或者消費(fèi)者，只能判斷出a與b、b與c為捕食關(guān)系（a捕食b，b捕食c）。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈
點(diǎn)評(píng)：本題給的圖較少見(jiàn)，學(xué)生分析不易分清主次，導(dǎo)致判斷失誤。有難度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖為某遺傳系譜圖，系譜圖中有患甲�。ɑ駻、a）、乙病（基因B、b）和甲乙兩病兼患者。II7無(wú)乙病家族史。請(qǐng)回答以下問(wèn)題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）乙病的遺傳方式為                 。其遺傳特點(diǎn)                          。

（２）由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。專(zhuān)家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；如果婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是________　、_________。

（３）在該系譜圖中，編號(hào)為 ____   的個(gè)體與該家譜圖中的其他個(gè)體均無(wú)近親關(guān)系。

（４）若對(duì)I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測(cè)，將含有患病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段（數(shù)字代表長(zhǎng)度）進(jìn)行分離，結(jié)果如下圖。（a、b、c、d代表上述個(gè)體）請(qǐng)回答：

①長(zhǎng)度為         單位的DNA片段含有患病基因。

②個(gè)體d是系譜圖中的               號(hào)個(gè)體。

Ⅱ．玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀。已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)，分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高12%、20%。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉［同株異花授粉（自交）與品種間異株異花授粉（雜交）］。根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）按照上述栽種方式，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有 　　　　 種。F1植株的基因型是　　　　　　　　　　　　。

（2）如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少8%，因此到了收獲的季節(jié)，應(yīng)收集　　　　　　（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇　　　　　　（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降。

（3）玉米矮花葉病，由玉米矮花葉病毒引起，苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉，重病株不能結(jié)穗�？褂衩装ㄈ~�。╞）為隱性，現(xiàn)將純種寬葉不抗病玉米（AABB）與純種窄葉抗病玉米（aabb）兩品種進(jìn)行雜交，得到F1。用F1測(cè)交，測(cè)交后代就有高產(chǎn)且抗矮花病毒的玉米植株，此植株的基因型是　　　　　，如何選出此玉米植株？　　　　　

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年寧夏銀川一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（8分）圖示某綠色植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖      。將上述兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖      ，結(jié)構(gòu)[  ]      起重要作用。
（2）正常情況下，圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞分別能進(jìn)行下列哪些生命活動(dòng)？（填入下列編號(hào)）甲：          ；乙：          。
①細(xì)胞增殖；②細(xì)胞核DNA發(fā)生復(fù)制；
③細(xì)胞核DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄；④細(xì)胞呼吸；⑤光合作用

（3）某人在電子顯微鏡下觀察M、N、P三種生物材料，其中有黑藻細(xì)胞、乳酸菌和鼠的肝細(xì)胞。他發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞內(nèi)的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)具有下列特征：
①a、b、c均有雙層膜；②b的膜上有小孔，a、c的膜上沒(méi)有小孔；③d是一些粒狀
的小體，有的游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有的附著在膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物上。（注：“+”表示存在，“—”表示不存在）。請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱(chēng)：
三種生物材料的名稱(chēng)分別是M           、N           、P            。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。

（2）圖（一）中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：

圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：

A．_____________________；B．______________________；

C．______________________；D．______________________。

（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________。

（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。

（6）下圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為_(kāi)_________型，在t2時(shí)期后，種群數(shù)量將__________。

（7）假設(shè)圖中是魚(yú)的種群，當(dāng)達(dá)到__________時(shí)間開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。

（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；

②_____________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：浙江金華十校2010年高考模擬考試?yán)砭C生物試題 題型：非選擇題

（24分）完成下列兩個(gè)小題

  I．（12分）圖1為某經(jīng)濟(jì)林在一定時(shí)間內(nèi)某種毛蟲(chóng)與灰喜鵲種群數(shù)量波動(dòng)曲線。請(qǐng)回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


   （1）圖1中的曲線          表示灰喜鵲的數(shù)量波動(dòng)，據(jù)圖分析CE段數(shù)量上升的原因

        是              。

   （2）如圖1在一定時(shí)間內(nèi)由于兩者之間通過(guò)      調(diào)節(jié)形式，使數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡。

   （3）在時(shí)間T點(diǎn)時(shí)，對(duì)該經(jīng)濟(jì)林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)果第

        三年蟲(chóng)害比原來(lái)更加嚴(yán)重，請(qǐng)利用生態(tài)學(xué)知識(shí)分析原因                。

   （4）由于全球氣候變暖，許多植物的發(fā)芽長(zhǎng)葉時(shí)間提前。林業(yè)工作者跟蹤記錄了80年代到90年代該經(jīng)濟(jì)林中毛蟲(chóng)與灰喜鵲的繁殖情況。依據(jù)圖2所示。在該時(shí)期內(nèi)發(fā)

        生的主要變化是               ，引起這種變化的原因是                  。

Ⅱ．（12分）右圖為蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本。已知標(biāo)

本在某種麻醉藥的作用下，刺激神經(jīng)時(shí)肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)

象。為探究該麻醉藥的具體作用部位，請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)

材料和用具，完善神經(jīng)肌肉接頭肌肉神經(jīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，

并設(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，同時(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)材料：有活性的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本3個(gè)，適宜的放電裝置，適宜濃度的麻醉藥液（用該麻醉藥液處理某一部位時(shí)不影響鄰近部位），吸管，培養(yǎng)皿3個(gè)等

   （1）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：對(duì)標(biāo)本進(jìn)行A、B、C編號(hào)，分別置于培養(yǎng)皿中，用電分別依次刺激每個(gè)標(biāo)本的神經(jīng)纖維，觀察肌肉收縮情況。

第二步：…

   （2）實(shí)驗(yàn)記錄表：

   （3）若藥物僅影響興奮在接頭處的傳遞，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．（6分）下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答：




（1）圖中，反應(yīng)過(guò)程①所需要的外界條件是　　　　　　　　 ，反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是　　　　　　　　 ，反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是　　　　　　　　 。

（2）結(jié)構(gòu)a發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是　　　　　　　　 。

（3）在上述①～⑤中，不能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是　　　　　　　　 。（填寫(xiě)序號(hào)）

（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是　　　　　　　　 。（填寫(xiě)序號(hào)）

Ⅱ．（4分）下圖是在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽(yáng)生植物和陰生植物葉片受光強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：










（1）曲線B所表示的是　　　　　 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

（2）葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為　　　 mg。

（3）將該陽(yáng)生植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置若干時(shí)間，然后放于暗處（光強(qiáng)度Q時(shí)）12h，要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣，則需光照　　 h。

（4）在同等條件下，陽(yáng)生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陰生植物　　　　 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案